在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育.docVIP

- -- 在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育 龙湖学校 六（ 1）班 洪小玲 社会主义核心价值观集个人、社会、国家层面价值取向于一体，是做人之本、稳定之根、立国之魂。在小学语文教材中，蕴涵着丰富的社会主义核心价值观教育的基本要素， 如以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等， 是对学生进行社会主义核心价值观教育的好材料。 在课堂教学中， 教师应该充分发掘其教育因素， 在培养学生语文能力的同时， 对学生进行春风化雨般的熏陶、感染。 一、引导学生体会人物形象的人格光辉，进行人生观教育 课文对社会主义理想人格的表现， 主要体现在对人性真善美的表达，或形、情、理兼备，或形与情、形与理交融。教学中，要引导学生从语言入手，感受形象，体验情感，体会哲理。 丰富人物形象 写人、叙事的课文，主要通过人物语言、动作，以及外貌、心理 的描写，通过对事件的描述，使人物鲜明，使事件生动具体。因此， 在阅读教学中，通过引导学生抓住各方面的描写， 围绕事件的关节点， 进行感知与想象，让人物形象丰满起来。比如《桥》，在洪灾突然袭 来之时，一位村党支部书记为了村民的安全转移，以无私精神，维护 了转移秩序，而他自己和儿子却被洪水卷走。教学中，抓住这位村支 书的动作、语言以及神态的描写， 引导学生想象他维护转移秩序的情 景，使人物形象丰满起来， 从而让学生体会到一个共产党人的无