高中语文写作课教案.docVIP

- -- 科目 课 题 教 学 目 标 教 学 重 点 教学难点 学习者 特征分析 主要教学方法 教学资源  家教资格考试教学设计 语 文 议论文的写法 1、 学习并掌握议论文的基本知识，了解多角度、多层次、全方位 立论的方法； 1、 通过对不同议论文范文的对比，对自我写作有一个大致定位； 2、 明确立意对议论文写作的重要性，学习选取最佳角度； 4、 对写好议论文的必要条件，如论据选择、语言运用、文中过渡有初步了解。 1、引导学生对议论文有新的认识，不再视之为“洪水猛兽” ； 2、能否把握合适，使学生在范文中取其精华，摸索出适合自己的写作方式和方法； 在高中语文的学习中，挖掘符合高考大纲的论点是教学的关键。 怎样引导学生审题立意确定观点并有构建议论文的初步框架 1、 基础知识掌握不够牢固，知识储备不足； 2、 知识运用能力较差； 3、 分析能力差。 以动态的相互讨论为主，老师在引导学生自主思考的同时传授关于议论文写作的相关知识点，并帮助学生自己去尝试写一些议论文片段来感受议论文写作的过程。 1、 近年来全国高考作文试题以及范文和相关分析； 2、 搜集整理常见论点和相关论据； 3、 设计热门讨论话题，激发学生的思维。 教学过程预设 教师活动 学生活动 课时 环节 （学生活动 设计意图 （教学内容呈现） 设计） 1 以故事引入 ： 有人骑一匹国马， 另一人骑一匹骏马， 二人一路同行