幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思 　　活动目标 　　1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 　　2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。 　　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　活动准备 　　玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律 　　活动流程 　　一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。 　　二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？ 　　出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！ 　　大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？ 　　幼儿感受歌曲的内容与情绪。 　　2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？ 　　幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。 　　3、现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 　　4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！ 　　（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。 　　出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？ 　　师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱） 　　三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？ 　　2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。 　　3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。 　　4、请全体幼儿来表演。 　　四、跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？ 　　2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。 　　五、听音乐跳出活动室。 　　教学反思 　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 　　小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。