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五年级下册《打电话》课堂实录与评析 五年级下册《打电话》课堂实录 ——李勇 【教学内容】 人教版五年级下册第132页。? 【教学目标】 1.通过小组合作的探究活动，综合运用所学知识和方法研究打电话的多种方案，并适当优化出最佳方案。 2.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 3.通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。 4.体会探索的乐趣，感受应用数学的愉悦。 【教学重点】 ?探究打电话通知的多种方案并优化出最佳方案。 【教学难点】 根据最佳方案探究其中的规律。 【教学准备】 HYPERLINK / \t /wu/_blank 课件 【课堂实录】 一、创设情境，提出问题 师：校长有一个通知要传达给1000个学生,用打电话的方式。每1分钟通知1人。怎样打电话省时间? 师：化难为易：假如把学生数改成 15人，每1分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案,算清楚需要多少分钟. 点击课件动画出示： 赵老师说：刚接到学校通知，有一个紧急演出，让我们学校的合唱队去参加，啊呀，离演出时间很少了，合唱队共有15人，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？ 师：同学们，愿意帮帮他吗？ 二、小组探究，逐步优化 1.小小设计师。 师：请你们来当小小设计师，请看设计要求。。 课件出示合作要求： （1）赵老师要通知15个人，如果用打电话的方式，每分钟通知 1人，独立思考，设计一个打电话方