重庆-妇幼保健机构学科体系建设方法课件.ppt

妇幼保健学科体系建设;当前妇幼保健机构发展的典型问题与相应策略;目录;服务的三组人群;业务模式 的发展取决于社会整体的进步;临床;;基于办院方针：妇幼保健工作目标;目录;当前典型的业务建设方法;来自不同渠道的业务指南，各自独立的要求;儿保：业务指南与学科之间的关系 –局部交叉重复;业务交叉在工作中的表现方式;从业务指南中的 业务内容 到系统性 业务结构;从业务到学科：将业务整归到二级专科;基于学科体系的儿保科室结构;基于学科体系的业务结构：永远的树形结构;非树形结构的结果：藤缠树…;从 业务内容 到 业务结构;;;每个专科都要考虑五种业务内容;目录;一、儿保全科及二级专科结构-新专科;儿童全科医生、健康管理师、护士 儿童免疫专科医生、接种护士 听力/语言训练师、眼保健医生、口腔医生 儿童营养师、营养咨询师/护士 儿童认知心理医生、心理咨询师/早教师 儿童运动生理医生、儿童运动康复师 脑瘫康复专科医生、各专业康复师 ;;儿童体检与健康管理专科的业务量举例分析;;从膳食调查到儿童营养专科;营养实验室 发育状态检测 健康厨房;儿童营养专科运行;;认知能力与心理行为 = 认知心理;多媒体认知综合训练;专业级视听训练室…;演播厅：抽象思维与言语训练;专业的演播厅为训练而设计;儿童认知心理专科运行;;四肢伸屈 抬头、坐立 爬行 站立 步态、跑步 协调性 速度 灵活性;;评估与监测;200m