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课题：散步
课时：一课时 班级： 姓名：
【学习目标】
1．通过有感情地朗读课文，能用自己的话概括文章的主要内容。
2．通过品析文中描写人物的相关语句，说出人物的特点。 【知识链接或学法指导】
莫怀戚先生的《散步》这篇只有几百字的文章细读来犹如品茗，唇齿留香，余味悠长；倾听则如听泉，叮咚悦耳，妙不可言；揣摩则如沐三月春风，舒适宜人，美不胜收。一件简单的生活小事，作者何以将它写得饶有兴味、引人深思呢？ 答案可以总结为两点：微景蕴深情，小事彰大义。 也就是以小见大，以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
【自主学习】
1.借助工具书，给划线的字注音。
嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼( )
强( )壮 背( )起了母亲 散步（ ）勉强( )
我背( ）上的 分歧( ) 拆散（ ）
2.解释下列词语（成语）的意思。
①霎时：
②两全：
③各得其所：
④水波粼粼：
3. 请你工工整整的将“读一读，写一写”的词语每个抄写三遍。
【合作探究】
问题1：文中写了一件什么事，请同学们按下列要求进行复述。
从“我”的角度：
从母亲的角度：
从我的儿子的角度：
从我的妻子的角度：
问题2：选择文中你喜欢的一个人物，谈谈你喜欢的原因。
（提示：按这样的句式说话，我最喜欢文中的 ，因为在散步这件事中，他
。 问题3：反复朗读，揣摩文中的最后一段“我蹲下来，背起了母亲…… 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的
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