用经济学智慧解读中国课程历次课程作业.docx

经世致用之学与中国道路（一）已完成 1、人们对自己的福利待遇只能允许其上升，不能允许其下降的心理预期叫做什么？ A、福利增加律 B、福利累积律 C、福利柔性 D、福利刚性 我的答案：D 2、中国改革前的粮票分为几种层次的粮票？ A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 我的答案：C 3、经济学关注的任何变量都是什么？ A、相对量 B、绝对量 C、绝对常量 D、常变量 我的答案：A 4、单位越小表示物品就越充足。 我的答案：× 5、“福利刚性”的特点是： A、能见不能增 B、能增不能减 C、既能增也能减 D、不仅不能增也不能减 我的答案：B 6、经济学关注的任何变量都是 A、绝对量 B、相对量 C、正数 D、负数 我的答案：B 7、粮票是实现粮食供给的一种（）制度？ A、自产自销 B、市场 C、配额 D、共产 我的答案：C 8、在计划经济条件下，供应减少会导致物价上涨。 我的答案：× 9、计量单位越小越表示物品的短缺。 我的答案：√ 经世致用之学与中国道路（二）已完成 1、经济学就是经世致用之学。 我的答案：√ 2、中国历史上有哪三种移民方式？ A、灾害移民，战争移民，行政性移民 B、灾害移民，商业移民，行政性移民 C、战争移民，商业移民，行政性移民 D、灾害移民，商业移民，战争移民 我的答案：B 3、经济学从财富的积累角度考虑更多考虑的是什么？ A、公平 B、仁爱 C、适应性 D、效率 我的答案：D 4、经济学上是资本追逐劳动，而不是劳动追逐资本。 我的答案：× 5、黄河入海口改道是什么时候发生的自然灾害？ A、洪武元年 B、龙朔元年 C、丰元年 D、光绪元年 我的答案：C 6、中国95%的人在黑河和哪个地方连线的右面？ A、腾冲 B、北京 C、郑州 D、西安 我的答案：A 7、学然后知不足，权然后知轻重是谁的名言？ A、章士钊 B、马寅初 C、刘伯承 D、毛泽东 我的答案：B 8、单嗣继承制在哪个时代流行过？ A、宋代 B、元代 C、唐代 D、隋代 我的答案：C 9、下列不属于中国历史上的移民形式的是： A、商业移民 B、行政移民 C、灾害移民 D、国际移民 我的答案：D 10、社会主义国家首先要实现的是公平，其次才是效率。 我的答案：× 11、单嗣继承制在一定程度上推进了商品经济的发展。 我的答案：√ 经世致用之学与中国道路（三）已完成 1、把事情放到历史起点上去评价，这样的做法叫做什么？ A、唯物主义 B、历史主义 C、唯心主义 D、溯源主义 我的答案：B 2、人与人失去了什么之后就会生气，变得不愉悦？ A、资本 B、信任 C、和谐 D、仁爱 我的答案：C 3、基本公共品是不能按照市场规则配置的。 我的答案：√ 4、劳动力和人的再生产包括哪些方面？ A、心力再生产 B、体力再生产 C、脑力再生产 D、以上都是 我的答案：D 5、我们对待任何问题都要坚持历史主义的观点。 我的答案：√ 6、市场规则在基本公共品领域是起作用的。（） 我的答案：× 7、下列不属于劳动力和人的再生产的是： A、心力再生产 B、体力再生产 C、精神在生产 D、脑力在生产 我的答案：C 8、人在享受自己的权利同时又不损害他人权利，叫做（）。 A、民主 B、效率 C、平等 D、开放 我的答案：C 9、（）年中国开始土地改革。 A、1950 B、1951 C、1952 D、1953 我的答案：A 经世致用之学与中国道路（四）已完成 1、怎么才能做到既发展资源又优化配置？ A、机制的优化设计 B、开发资源 C、更改经营方法 D、更换领导人 我的答案：A 2、什么机制才能使得分蛋糕这件事不会有矛盾的产生？ A、平均分配制 B、参与制 C、强制分配制 D、谦让制 我的答案：B 3、用经济学解读中国的维度主要从哪几个维度来解读？ A、总量、结构、政策、制度 B、资源、结构、微观行为、制度 C、总量、结构、微观行为、制度 D、总量、资源、微观行为、制度 我的答案：C 4、人们有不断提高的消费结构是因为什么？ A、产品种类增加 B、人们消费理念改变 C、社会制度改变 D、购买力提升，配额消失，偏好和选择起了作用 我的答案：D 5、失业是效率降低的结果。 我的答案：× 6、中国第一组动车出现在： A、2006年 B、2008年 C、2007年 D、2009年 我的答案：C 7、体制转型强调的是： A、经济转型 B、制度转型 C、政治转型 D、精神变动 我的答案：B 8、社会变迁在每个时段的变迁速度都是相同的。 我的答案：× 9、经济学首先把人想象成有（）追求的人。 A、权力 B、理想 C、权利 D、利益 我的答案：D 10、社会财富的总量没有增加，但是通过转移支付等分配形式的变化，其效用可能会增加。 我的答案：√ 当代中国的四次转型（一）已完成 1、体制转型和社