以工程实践和创新能力培养为导向的教学体系探索-中国地质教育.PDFVIP

中国地质教育 142 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 2015年第4 期 实践教学 以工程实践和创新能力培养为导向的教学体系探索 — 以中国地质大学（北京）环境工程专业研究生实践教学为例 1 2 1 1 陈  男 ，胡伟武 ，冯传平 ，郝春博 1.中国地质大学 （北京）水资源与环境学院，北京 100083； 2.中国地质大学 （北京）期刊中心，北京 100083 摘 要：工程实践和创新能力是中国地质大学 （北京）环境工程专业研究生培养教育的首要目的。本文在分 析环境工程专业实践教学体系的构建目标和原则的基础上，结合我校研究生实践教学特点，从内容体系、考 核评价体系、保障体系和创新实践体系等四个方面探索了我校环境工程专业研究生实践教学体系的构建。四 个要素相互独立又互为整体，贯穿整个人才培养过程，为综合利用学校实验室资源和校外实践训练基地开展 工程和创新活动提供保障。 关键词：环境工程；工程实践；创新能力；研究生；教学体系 G640 A 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 1006-9372 （20 15 ）04-0 142-04 Title: Exploration of Teaching System Oriented to the Engineering Practice and Innovation Capability Cultivation—Taking Practice Teaching of Graduate Students in the Major of Environment Engineering in China University of Geosciences (Beijing) as an Example Author(s): CHEN Nan, HU Wei-wu, FENG Chuan-ping, HAO Chun-bo Keywords: environmental engineering; engineering practice; innovation ability; graduate students; teaching system 2014 年6 月，习近平总书记在中国科学院第 实践和创新能力，能快速担当起环境污染治理重 十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会 任并能随污染情况变化和环保要求提高不断研发 开幕会上发表重要讲话，强调 “坚定不移创新创 新技术、新工艺的应用型专业人才，而环境工程 新再创新，加快创新型国家建设步伐”，肯定并再 专业创新能力的形成和发展必须以工程实践活动 次强调了创新在科技发展方向中的重要性。大学 为基础。因此，实践教学对培养本专业学生的实 研究生院作为我国现行教育体制中最高层次的教 践能力和创新能力有着理论教学不可替代的特殊 育学院，是我国专业创新人才培养的摇篮，支撑 作用，是创新人才及卓越工程师教育培养过程中 [1] 着国家创新体系的建设。因此，为培养具备宽厚 贯穿始终的、不可或缺的重要组成部分 。科学合 的科学素质、扎实的工程素养、良好的道德品质、 理的环境工程专业实践教学体系不仅要向学生传 优秀的创新能力和事业宽广的高素质拔尖人才， 授科学知识，培养动手能力并强化实践技能，还 必须将研究生工程实践和创新能力培养作为教育 应该积极拓展实习载体、开阔学生视野并加强