说课课件-影响幼儿心理发展的主要因素.pptVIP

案例导入 《伤仲永》：北宋文学家王安石记述了一个叫方仲永的人，小时聪明异常，五岁既能赋诗，但由于缺乏足够的后天教育，十二三诗已大不如从前，二十左右便“泯然众人矣”。 影响心理发展的因素 遗 传 定义：是一种生理现象，是指双亲的 身体结构和功能的 各种特征通过遗传基因传递给下一代的现象。 遗传素质：指那些与生俱来的有机体的 构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。 遗传决定论 高尔登： 一个人的素质1／2来自父母， 1／4来自祖父母， 1／16来自曾祖父母……. 霍尔： “一两的遗传胜过一吨的教育”。 遗传的作用 一、遗传是心理发展的物质前提 如：先天失明的幼儿不能发展视力;先天聋哑的不能发展听觉和口语；无脑畸形儿不能有任何的心理活动。 二、遗传素质的个别差异为儿童发展的 个别差异提供了最初的可能性。 如：运动员，音乐家。 生理成熟 生理成熟的定义： 指机体生长发育的程度或水平。 作用： 生理成熟在一定程度上制约着心理发展。 “三翻六坐八爬一岁走” “头尾发展的规律” 在胎儿时期的形态发育是头部领先，其次为躯干，最后为四肢。 婴儿期动作发育顺序为首先会抬头，转头，然后为翻身、直坐，最后才会站立和行走。 格塞尔双生子爬梯试验