神经调节说课幻灯片.pptVIP

;主要内容; 一、说教学内容 ; 二、说教学对象 ;三、说教学目标 1、知识目标 （1）说出神经元的结构、功能和分布。 （2）描述脊髓和脑的基本结构和功能。 2、能力目标：用显微镜观察神经元及脊髓横切面玻片标本。 3、情感、态度、价值观目标 在活动中学会合作交流，及时完成活动的任务，达成活动目标。 ;?四、说教学重点、难点; 观察法、启发法、提问法 组织学生用显微镜观察神经元玻片标本、脊髓横切面玻片标本，在此基础上引导学生分析神经元、脊髓和脑的结构和功能等知识，并完成学案中的各项练习。;六、说教学过程;脑;人的神经系统的组成;神经末梢;（1）神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。;（2）神经元的结构;（3）神经元的功能;学生活动：观察 出示图片，再用显微镜观察脊髓横切面玻片标本。识别白质和灰质，然后让学生回答脊髓的???用及介绍脊神经。;3.脊髓的结构和功能;学生4人一小组，观看图片，并结合课本P84-85内容讨论完成学案中的自主学习和合作学习。完成之后，教师总结答案并用课件将有关知识进行梳理。;（1）脑的结构;（2）大脑的功能;运动中枢;（3）小脑的功能;（4）脑干的功能——基本生命活动的中枢;5.反射与反射的类型;分组实验：膝跳反射。 讨论： 1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？ 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ ;;巴甫洛夫的实验;;（2）反射的类型;巩固练习;七.说板书设计： 第十二章第二节神经调节（第1课时） 1、神经系统的组成 脊髓 中枢神经系统 脑 周围神经系统：脑神经和脊神经 2、神经元 ①概念 是神经系统结构和功能的基本单位;;谢谢