祝焕清个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、我热爱学生，热爱教育事业。 2、亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲。 3、保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。 1、课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 2、自我主动学习不够积极。 3、和学生之间的交流还存在一定的问题。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校注重教师的专业提升，经常组织老师们外出学习，我们有机会去学习更先进的理念。 1、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。2、缺少创新思维，缺乏改革精神,创新能力有待提高。3、教学内容的多样性和灵活性。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、积极参加学校的评教赛讲，学习他人的长处，并应用的自己的教育教学中。 2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 自身文化底蕴不深，改正自己的不足，大胆的创新，做教学改革的实践者。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 多参加学校的教育教学活动， 对于先进个体我们都应以谦虚的态度向他们学习,不断提升自己。 1、注重实练，克服教学过程中的困难，迎难而上，坚持就会有成效，相信我们会成功。 2、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。