PEP 小学三年级下 Unit 6 A Let‘s talk.docVIP

PEP三下 Unit 6 How many? A Let’s talk 授课老师：何文聪 一、教学目标： 1.能力目标： （1）全体学生能在视频和教师的引导下听懂、会说、认读所学对话， 并能够用正确的语音语调朗读对话。 （2）学生能在语境中运用所学句型How many…do you see? I see….来交流看到的物品数量。 2.知识目标： （1）全体学生能听懂、会说、认读句型How many… do you see? I see…. （2）全体学生能听懂、会说句子 HYPERLINK \t _blank ：The black one is a bird. （3）全体学生能听懂、会说单词kites，eleven，twelve. 3.情感、策略目标： （1）情感态度：多做户外锻炼对我们的健康有益，学会热爱生活和享受生活。 （2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。 二、教学重点、难点： 1. 重点：听、说、认读并在语境中运用句型How many… do you see? I see…. 2. 难点：句子The black one is a bird. 三、教具： 句卡、风筝词卡、11、12词卡、课件。 Before class, enjoy a song《Let your kite fly high》 (设计意图：课前欣赏歌曲，为本课主题做铺垫。) 四、教学过程： Step1.Preparation 1. Greetings. T: Good morning, Boys and girls! How many fingers can you see? Let’s do (学生听老师指令一起边说边做1-10的手势) Good job! （设计意图：通过简单交流和手指小游戏，激发学生学习的兴趣。） 2. Review numbers. T: Children. It’s a beautiful day today. Wu yifan and his friends are having a field trip. 出示情景图(没有天空, 四只猴，六只鸭) T: Look at the monkeys! How many? 接着问：How many ducks? PPT：主情景图再加上天空中的小鸟(十只)。 How many birds do you see? Let’s count:1-10 （设计意图：创设郊游情境，引出放风筝的话题，并复习所学过的数字。） 3. Learn: eleven ，twelve （1）学习 eleven PPT：十只小鸟，又来一只小鸟T: Oh！How many birds? 教师顺势说eleven 师先教读两遍，T: Follow me! eleven ，eleven, 然后拿卡片（11），T:Try to read.然后师拿卡片另一面eleven，教读e-le-ven (用手指表示音节) 2遍，学生组读、个读。 Who can read? （2）学习 twelve PPT： 11只小鸟，再来一只鸟，共12只鸟。T: Look! Another bird is coming. How many birds do you see? Ss:12.教法同eleven.师示范twelve中v的发音,学生齐读、男女生读、组读、开火车读。 （设计意图：通过复习1-10的数字，学习11、12单词，为下一步整体听对话内容扫除障碍。） Step2.Presentation （一）整体感知文本，理解文本大意，并学习kites，So beautiful! 1. 带着简单的问题视听，让学生从整体体会文本的大意。 T: Look! Who is the boy\girl? Ss: Zhang Peng \ Amy PPT:课文主题图，没有风筝。 T: Zhang Peng and Amy are having a field trip, too. What are Zhang Peng and Amy looking at? Are they looking at the birds? Guess! Please watch, listen and choose. 然后出示PPT: Watch, listen and choose. A. kites (图片) B. birds (图片) PPT播放整段视频。 T: What are Zhang Peng and Amy looking at? Choose kites or birds? Ss: