生物人教版七年级下册第一章第一节 人类的起源和发展.docVIP

第一章人的由来 第一节 人类的起源和发展 越秀外国语学校 黄 敏 2017年2月 一、教学目标 （一）知识目标 1、说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。 2、概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。 （二）能力目标 尝试区分事实与观点。 （三）情感目标 1、认同人类起源于森林古猿的观点。 2、认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点。 二、教学重点和难点 （一）教学重点 1．说出人类起源于森林古猿。 2. 概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。 （二）教学难点 1. 认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 2. 概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。 三、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 1.人类的起源，介绍中西方古代美丽的传说 2. 达尔文的进化论 应答、互动：西方人认为上帝造人，东方人认为女娲造人等 神创论、进化论 导入新课，吸引学生关注本节课的内容 新 授 1.人类和现代类人猿的共同祖先是——森林古猿 2. 投影展示四种现代类人猿，请同学指图说出与人类的相似处、根本区别（教师适时补充更正） 3.根据比较得出人和现代类人猿有近的亲源关系，研究初步表明：人和现代类人猿有共同的祖先：森林古猿 4.投影展示：森林古猿及其生