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建业大地幼儿园 2013学年第二学期 2014.2—2014.7
主题:春夏和秋冬 日期:4/18
活动名称
魔法奶奶的电话
活动目标
1、理解故事内容，了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。
2、乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的理解。
活动准备
1．魔法奶奶的电话图片若干。2．表示12个月、12生肖、星期、日期的卡片。
活动过程
一、引出话题
1 、出示魔法奶奶的电话图片，发现和一般电话的不同，找出其奇特之处。
2、 重点观察4个号码键，并了解其中的含义。
3、 谈论各自喜欢的季节和不喜欢的季节，并说出理由。
（二）听《魔法奶奶的电话》的故事
1 、听故事，说一说故事中对四个季节的想法。
2 、思考交流，一年四季中可不可以少掉一个季节，如果缺少一个季节会怎么样。
3 、谈论一年四季是怎样轮回变化：春天怎样变到夏天、秋天和冬天？冬天过后又会是什么季节？
4、 除了季节是轮换的，还有什么也是轮换的。
教师总结：每个人都自己喜欢和不喜欢的季节，每一个季节都有让人高兴和不高兴的事，那么魔法奶奶给谁打电话呢？她是怎么说的？引导幼儿说说魔法奶奶的话。
活动反思:
在本节活动中，我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性，孩子们很感兴趣，能积极参与互动。通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验，引出故事，衔接严密。在教师提问你喜欢什么季节？为什么喜欢这个季节时，幼儿回答的内容有许多语言表述不完整、不连贯的现象，这也是我认为的难点，因此在幼儿回答时，教师适时给予引导让幼儿把话说完整，例如--我喜欢春天。春天可以······。通过让幼儿多说，提高语言表达能力。幼儿在最后的互动环节中，培养其合作意识，语言交往能力。
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