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新版小学英语三年级下册Unit3 AT THE ZOO 教学设计 Unit 3 ?At the zoo 课时教案 课时进度 第＿5＿周第＿1＿课时（学期第＿13＿课时） 课???题 Unit 3 ?At the zoo（A） ?Lets? learn ? 教学目标 ? 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作 教学重点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 教学难点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用 课????型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 与 ? 过 ? 程 ? 1?热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习?(Warm-up/Revision) 　　（1）日常 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语会话展示。 （2） HYPERLINK / \t _blank 教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　 2?呈现新课?(Presentation) （1）出示图片， HYPERLINK / \t _blank 教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　 HYPERLINK / \t _blank 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小 　　T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short.? HYPERLINK / \t _blank 教师强调tall?和?short。 　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;? HYPERLINK / \t _blank 教师也可关闭声音,?让学生看动画读单词。 　　（3）播放Let’s learn?部分的录音，学生单词跟读。 　　3?趣味操练?(Practice) 　　（1） HYPERLINK / \t _blank 教师将Let’s learn?部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 　　（2）Let’s do?部分的内容。 　　a.? HYPERLINK / \t _blank 教师播放?Let’s do?部分的录音，学生边听边说边做此部分的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 　　b.? HYPERLINK / \t _blank 教师使用Let’s do?部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c.?学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　　（3）游戏：耳语。 ? 板 书 设 计 Unit 3 ?At the zoo（A） ?Lets? learn tall fat thin????????????（图片和词卡） ?short ? 课 后 反 思 ? ? ? ? ? 课时教案 课时进度 第＿5＿周第＿2＿课时（学期第＿14＿课时） 课???题 Unit 3 At the zoo（A） ?Lets? talk ? 教学目标 ? 能够听、说、读句型It’s so…… 并在情景中熟练应用 教学重点 句型It’s so…… 教学难点 在情景中运用fat, short, tall。 ? 课????型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 与 ? 过 ? 程 ? 1?热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习?(Warm-up/Revision) 　　（1）日常 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语练习。 　　（2） HYPERLINK / \t _blank 教师播放第一册?Let’s chant?的录音带。将cat, pig, monkey, mouse?的图片贴在黑板上。　 2?呈现新课?(Presentation) 　　（1） HYPERLINK / \t _blank 教师为学生播放本单元第一课时的教学 HYPERLINK / \t _blank 课件， HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank