22花儿为什么这样红.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 初二语文学案 班级： 姓名： 时间 周 节 课题 22《花儿为什么这样红》 学习目标 1、了解事理说明文的基本特点。2、学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，多角度说明事理的方法。3、培养探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。 重点 了解事理说明文的基本特点。 难点 学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，多角度说明事理的方法。 教法 尝试指导/六环式 教学手段 多媒体 一、复习旧知 ①说明文按说明对象分为（ ）说明文和（ ）说明文。 ②常见说明方法有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 ③说明顺序有（ ）顺序、（ ）顺序和（ ）顺序。 ④说明结构有（ ）—（ ）式、（ ）—（ ）式、（ ）—（ ）—（ ）式和（ ）式。 ⑤说明语言具有（ ）性和（ ）性的特点。 二、自主学习 1、《花儿为什么这样红》选自《 》，作者（ ），我国（ ）的开拓者之一。 2、生字注音 充沛（ ） 柑橘（ ） 三棱镜（ ） 萼（ ） 虞美人（ ） 萎谢（ ） 灼伤（ ） 3、多音字组词 bié ( ) mì ( ) 别 泌 biè ( ) bì ( ) 4、请画出词语中的错别字，并在括号内改正 篷勃（ ） 原故（ ） 繁植（ ） 5、“蜂争粉蕊蝶分香”选自温庭筠的《 》。 三、合作学习 1、“花儿为什么这样红”包含几层意思？这句话在文章中有什么作用？ 2、最后一段使用了什么说明方法，请在文中找出例子并在学案上标好页数。 3、课文层次划分 第一部分（第 自然段）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心—“花儿为什么这样红”。 第二部分（第 ~ 自然段）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（第 自然段）概括化而这样红的原因，总结全文。 4、请分别从物质基础、物理学原理、生理需要、进化的观点、自然选择、人工选择等六个方面画出文章的构图。 提出问题 （ ） 共时因素 （ ） 课文结构图示 分析问题 （ ） （ ） 历时因素 （ ） （ ） 总结 5、课文标题借用了一首著名歌曲的名字，你还能举出类似的例子吗？说说这样拟题有什么好处？ 6、本文是（ ）说明文，说明对象是（ ），说明顺序是（ ）顺序，说明结构是（ ）式。（7组） 7、请辨析下面词语的含义 振奋： 振作： 四、教师精讲 五、巩固练习 多彩芬芳的花朵 “万紫千红”，是诗人对花朵的赞美。 的确，红色的、紫色的、蓝色的花十分常见。这些美丽的颜色是由花青素显示出来的。什么是花青素？它是花瓣细胞的细胞液里含有的一种色素。这种色素有一个特点，就是容易改变颜色。 你认得牵牛花吧！它的花朵像喇叭，颜色挺多，有红的、紫的、蓝的。如果你把一朵红色的牵牛花，泡在稀鞍水里，这朵红花顿时就变了蓝花。再把这朵蓝花泡到稀草酸溶液里，它又变成红花了！这是为什么呢？原来，花青素在咸性溶液里呈蓝色，在酸性溶液里呈红色，在中性溶液里呈紫色。 留心观察棉的花，就会发现它也能改变颜色。刚开放的花是乳黄色的，后来变成了红色，最后又变成了紫色。因此，在一棵棉株上，常常同时开放着几种不同颜色的花。这也是由于受阳光照射和气温变化的影响，花瓣细胞液的酸碱性发生了变化，最终引起花青素的颜色发生了变化。 有些植物开黄花，那是因为花瓣细胞中，含有大量叶黄素的缘故。 那么，白色的花是怎么回事呢？花呈现出白色，是因为花瓣细胞里不含什么色素，而是充满了小气泡。你如果不信，用手捏一捏白花的花瓣，把里面的