中班音乐律动闫俊红晋中开发区使赵幼儿园.docVIP

中班音乐律动《摘果子》 活动目标： 1、学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。 2、创编各种摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3、积极参与活动，感受水果丰收的喜悦。 活动准备： 《摘果子》的音乐 活动过程： 一、创设丰收的果园情境，引起活动兴趣。 秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些，跟幼儿一起感知秋天。（随机进行卫生习惯教育） 教师：小朋友，秋天到了，果园里的水果都成熟了，农民伯伯们很需要人手帮忙，就想请我们去帮忙，你们愿意吗？好的，我们出发喽！播放音乐带领幼儿随音乐律动，（音乐结束）果园到了，我们先做下吧。 二、学习、掌握踵趾小跑步的动作要领 1、教师：哎呀，果园里有这么多的果树，你想到那棵树下摘果子呢？请幼儿自由说。 2、幼儿自由讨论如何去到树下摘果子。那看一看老师是怎么去果园的呢？教师示范。提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。（脚跟，脚尖，跑跑跑。） 教师：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾步，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。 2、分步练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。 3、幼儿听音乐练习踵趾步。 A、教师哼唱，幼儿练习。B、跟音乐合拍地做踵趾步。 3、教师示范踵趾小跑步的动作，幼儿仔细观察动作要领。 4、幼儿练习，教师语言提示：脚跟、脚尖、小跑步。肯定节奏正确的幼儿。 5、播放音乐，教师带领全体幼儿练习动作，语言提示一次：脚跟、脚尖、小跑步，引导幼儿跟好节奏。 三、尝试创编摘果子的动作，体验创编的乐趣 1、终于来到果树下了，你们都会摘果子吗？是怎么摘的？请个别幼儿示范动作，教师及时肯定幼儿的动作，你的动作真不错，我们也来学一学，播放音乐（一段），教师语言提示：摘一个放一个。 2、鼓励幼儿积极创编各种摘果子的动作，如剪刀剪、单手摘、双手摘的动作等。 3、老师也来摘一个，你们看看老师是怎么摘果子的?教师一边做示范手腕动一边语言提示转一下、放进去，请个别幼儿模仿。 4、播放音乐，引导幼儿跟着节奏做摘果子的动作。 四、完整欣赏音乐，表演摘果子 1、教师：小朋友们真能干，这么快就学会了摘果子，那我们快快去帮助农民伯伯吧。 2、播放音乐，幼儿跟着老师一起表演一遍摘果子。教师语言提示：踵趾小跑步的动作要领脚跟、脚尖、小跑步和摘果子的动作转一下，放进去。 3、幼儿自由表演摘果子，教师语言提示幼儿跟好节奏。 五、运水果 教师：哎呦，好累啊，农民伯伯跟我说我们小朋友太能干了，帮了他们一个大忙，让老师跟每个小朋友说声谢谢，还送了我们很多水果呢。这么多水果，我们运一些给别的小朋友吃吧，播放音乐组织幼儿运水果游戏。