PEP版三年级英语下册Unit 2 Part A.docxVIP

PEP三年级下英语Unit 2 Part A（Let’s learn） 教学反思 通过本课教学，让学生能够听、说、认读家庭成员的单词，能够询问和介绍家庭成员的身份，整堂课学生兴趣十分浓厚，参与学习的积极性很高，较好地完成了教学任务。 在教学中，我采用了多种教学手段来调动学生学习的积极性，通过课件演示活动、游戏及小组内情景表演，调动了学生多种感官来参与学习，避免了学习的枯燥与乏味，也使学生长久地保持了注意力，提高了学习效率，真正做到在玩中学、在学中玩。? 在教学时，我注重体现学生运用语言能力的教学，新单词的教学不是在机械重复中进行，而是结合句型，通过谈话完成的，将词汇教学与句型教学有机结合起来，利用以前所学知识进行师生,生生之间对话，是为了调动学生说的积极性，营造轻松、和谐和活泼的良好英语学习氛围，在情景表演中让学生更加乐意自愿地去学英语了。 小学三年级学生刚开始接触英语，教师若把一连串抽象的单词或短语直接灌输给他们，学生不但听不懂，久而久之还会使他们失去对 HYPERLINK /jihua/yingyu/ 英语 HYPERLINK / 学习的兴趣。特别是对于理解能力较弱的 HYPERLINK /gwy/ 学生来说， HYPERLINK / 学习抽象的单词或语句会感到比较枯燥、难懂，提不起兴趣，无法与教师产生共鸣。而这时候 HYPERLINK /it/Index.html \