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新版小学英语三年级下册Unit the zoo 教学设计
课???题
Unit 3 ?At the zoo(A)
?Lets? learn
?
教学目标
?
能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
教学重点
能听、说、认读几个形容词tall fat thin short
教学难点
能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,,并在句子中应用
课???型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
?
学
?
内
?
容
?
与
?
过
?
程
?
1?热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习?(Warm-up/Revision)
(1)日常 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语会话展示。
(2) HYPERLINK / \t _blank 教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。
2?呈现新课?(Presentation)
教师在课件上出示动物图片,并说“Look,this is a zoo.”
HYPERLINK / \t _blank 教师快速展示猴子图片。T:what’s this? S1:It’s a mokey.
HYPERLINK / \t _blank 教师快速展示长颈鹿的图片。T:what’s this? S2:En……(长颈鹿为新词,学生不会回答)T:It’s a giraffe.将 mokey和giraffe板书并带读。
(3)出示两只胖瘦对比明显的猴子图片。T:Look at the this mokeny. It’s thin. Look at the that mokeny.It is fat.板书并带读:thin fat
(4)继续展示图片,两只高矮不一的长颈鹿。T:Look at the this giraffe. It’s tall. Look at the that giraffe.It is short.板书并带读:tall short
(5)播放Let’s learn?部分的录音,学生单词跟读。
3?趣味操练?(Practice)
(1) HYPERLINK / \t _blank 教师将Let’s learn?部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall, etc.
(2)Let’s do?部分的内容。
a.? HYPERLINK / \t _blank 教师播放?Let’s do?部分的录音,学生边听边说边做此部分的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。
b.? HYPERLINK / \t _blank 教师使用Let’s do?部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c.?学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
(3)游戏:耳语。
三.Revision and Consolidation
1.教师用课件呈现体态特征较明显的明星的图片,描述并填空。
2.讲fat与thin,tall与short.
四.Homework
1.读25页内容给父母听。
2.画一画你喜欢的动物并向家长描述你画的动物的特征。
?
板
书
设
计
Unit 3 ?At the zoo(A)
?Lets? learn
tall
fat
thin????????????(图片和词卡)
?short
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