八年级生物上册《第五单元第一章-各种环境中的动物-空中飞行的动物》幻灯片-新人教版.pptVIP

;;第三节 空中飞行的动物;第三节 空中飞行的动物;第三节 空中飞行的动物;;如果给你一双翅膀，;第三节空中飞行的动物;1、外部形态 （1）呈流线型——减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛——保温、保护;观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你会作出怎样的推测？;下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？;鸟与人的心脏大小及心博次数的比较;;独特的气囊有什么作用呢？;鸟体内的气囊分部示意图;;; 由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。为我们人类实现了飞向蓝天的梦想。;1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） 减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌 2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ） 进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦 3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ） 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 心脏四腔 e. 体温恒定 a b c B. b d e C. a c e D. c d e; 4.家鸽骨骼的特征是（ ） A骨厚而坚固 B薄而轻，长骨中空 C骨厚而轻 D长骨较厚，骨髓发达 5.绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是( ) A小肠 B大肠 C直肠 D肛门 6.鸟类最发达的肌肉是( ) A后肢肌肉 B两翼肌肉 C胸肌 D颈肌;7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是( ) A身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达 D口内无齿,消化很慢 8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征是( ) A磷 B翅膀 C羽毛 D心脏四腔;——昆虫;昆虫;想一想;昆虫;蜻蜓;蝼蛄;豆娘;天牛;;;讨论：; 2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？; 那么, 昆虫有什么特征,具有什么样???征的动物才称得上是昆虫呢?;1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分;2.翅和足是运动器官，长在胸部。;3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。;一、昆虫的主要特点;那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？;在分类学上它们都属于节肢动物。;二、节肢动物的共同特点;虾、蟹也是节肢动物;;通过本章的学习，你已经对不同环境中动物的生活有了一定的了解。实际上，生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地、空中，而是跨越多种环境。 例如：空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖息地，有些水中生活的动物要到陆地上产卵，有的昆虫成体生活在陆地上，幼体生活在水中。 ;幼体生活在水中，用鳃呼吸；;通过第一章的学习,我们知道了,地球上的生物不论是生活在水里,陆地还是空中,都能适应各自生活的环境. 只有适应环境了,才能在这地球上繁衍生存下来.这正是”适者生存”的道理. 为了保护我们地球生态的平衡,保护我们地球各个物种的延续.我们必须要学会爱护生命,爱护我的家—地球. 环境保护,请从身边做起!;小结;想一想;列表总结环节动物、节肢动物、 鱼类、鸟类和哺乳动物的主??特征。