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五年级上册科学实验活动计划表 单元 课次 观察实验活动名称 仪器和材料 开设要求 一 2 种子发芽实验 种子发芽实验盒（每盒两格），注有“1”、“2”的标号纸，绿豆种子，纸巾、实验记录表格。 必做 3 从实验中获得信息 汇集数据、得出结论用的表格 必做 4 秋冬季的生物 观察秋冬季的生物记录表格 必做 5 动物的栖息地 建立栖息地需要材料的记录表格 必做 6 建立栖息地 纸盒、水槽等建立鱼和蚯蚓栖息地的资料。动物行为特征观察研究记录表 必做 7 记录动物的特征 动物的记录表、生活在栖息地的鱼和蚯蚓。 必做 8 观察到了哪些特征 动物特征记录表。动物实验设计记录表。闪光灯（或大功率白炽灯）、生活在栖息地的鱼和蚯蚓、水。 必做 9 原来是相互关联的 考察报告 必做 二 １ 我们知道的太阳 师：课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。生：课前收集关于太阳的资料，可以在课前制作一些简单的小报。 必做 ２ 阳光下的影子 师：课前考察好教学地点，事先布置好场地。生：竿子、尺子、记录本 必做 3 改变阳光的传播路线 分组材料：学生活动记录本，小木板1块、纸板1块，塑料板1块，玻璃板1块，平面镜1面，乒乓球1个，自制观景箱1份。 必做 ４ 美丽的彩虹 学生活动记录本，三棱镜、水槽、水、小镜子、白色卡片纸、制作牛顿盘的套材 必做 ５ 阳光下的物体 活动记录本，温度计、白纸、黑纸等多种彩色纸、木板、铝箔、垫子、钥匙、剪刀、玻璃杯、塑料杯、平面镜。 必做 ６ 光强与光弱 两支温度计，架温度计的支架、学生活动记录本、挖土的工具 必做 ７ 研究我们获得的信息 学生活动记录本。搜集各种光的反射、吸收热等性质应用的实物或图片、多媒体资料等 必做 8 设计太阳能热水器 太阳能热水器的结构及工作原理图，学生活动记录本。教师自制的太阳能热水器模型。 必做 9 制作和评价太阳能热水器 分组材料：学生制作太阳能热水器的自备材料，温度计，学生活动记录本、手表。教师准备：太阳能热水器的简单工作原理图，以便指导学生制作一个性能更加优良的太阳能热水器。 必做 三 1 研究材料的特征 材料：文具盒、铜片、铁片、铝片、塑料片、陶瓷片、石块、木材、纸片、棉花、橡皮泥（几种片状材料的大小、厚薄基本一致）；工具：放大镜、砂纸、铁钉、电池、小电珠、导线、钢笔、油性笔、粉笔、磁铁. 必做 2 雨天中的布料 材料：棉布、丝绸、毛料、尼龙（或其他化纤布料）。工具：放大镜、废旧发胶瓶（或其他小型喷雾器）、喷壶、橡皮筋4根，透明塑料杯4个，透明水槽1个。 必做 3 各种材料的“锅” 材料：铁片、铝片、塑料片、玻璃片、木材、卡纸片、棉布片、陶瓷片各一片、橡皮泥（加1/3的细砂与橡皮泥揉均匀）若干块，边长15CM的白纸，回形针。工具：酒精灯、三脚架、打火机、小瓶盖、直径20CM的圆铁片。 必做 4 被“种下”的材料 1、铁片、塑料片、纸巾、棉布。 2、各种土壤或相应的室外空地。 3、铁锹（铲）、花盆（或空饮料瓶）、刷子、放大镜、旧报纸。 4、观察记录表。 必做 5 材料的选择 车轮图片、接线板、电烫斗、眼镜，保鲜薄膜、塑料水杯、牙刷、拖鞋、电线、塑料尺子，塑料片、铁片、合成纤维、荧光纸、胶合板。 必做 6 保护鸡蛋 鸡蛋（或其他易碎物品）、铜片、细铁丝5~10根、铝片、塑料、玻璃片、陶瓷片、石头块、木条 4~8根、报纸、边长50cm的方布1块、细线1卷等。 必做 7 材料进步的历程 材料：眼镜、雨鞋、剪刀、棉衣、磨刀石、泡沫塑料、木凳子。教师准备：衣服发展过程、玻璃、钢铁用途的挂图或幻灯片、课件。 必做 8 材料的再利用 收集铝制易拉罐加工生产过程的资料和其他一至二种物品加工生产过程的资料。一次性包装和废旧物品对环境造成破坏的资料。人们利用废旧材料的事例和制作的物品。各种常见废旧材料，包括易拉罐。 对材料进行简单加工的工具：剪刀、尺子、砂布、老虎钳等。 必做 9 新材料的畅想 白纸、锡纸、塑料薄膜、胶水、牛奶纸盒、茶叶包装盒。铝合金门窗、汽车防弹玻璃、隐身飞机、高楼玻璃幕墙、纳米材料的图片和相关资料。 选做 四 1 保护我们的消化器官 每人一小块馒头。做消化器官模型需要的纸（挂历纸、卫生纸等）及剪刀、胶水等。人体消化器官及作用的资料。 必做 3 选择健康食品 食品安全资料，被污染蔬菜、水果、肉、鱼等食品的实物或照片。绿色食品标志的食品包装袋。 必做 4 水—人体最重要的营养素 每组1条小鱼或1块肉，植物全株或部分；放大镜、大小相同的馒头、盘子、稀释的碘酒、滴管。 必做 5 我们每天应该喝多少水 西红柿、小碗、小棒、纱布、量筒等。食物含水量情况表。 必做 6 健康需要新鲜空气 人体呼吸器官的挂图或多媒体课件、模拟呼吸装置。集气瓶、玻璃片、乳胶管、水槽、火柴、细竹棍。 必做 7 关心我们周围空气