原创课件：必修1第三课《树立正确的消费观》哈尔滨师范大学-李金萍.pptVIP

这样的消费是否合理？;树立正确的消费观;　　我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等因素的影响，这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性． ; 一般说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费後的感觉如何？等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的、贯穿消费活动全过程的、复杂的心理思维活动的总和就是我们所说的消费心理。 ; 根据问卷调查让学生讨论： 学生当中存在哪些消费心理？谈谈你的认识。 ; 消费行为受到心理活动的影响。  消费心理是多种多样的：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理、爱美心理、安全心理、求便心理、好恶心理、求名心理、求廉心理等。; （一）消费心理面面观;;唐 装;;（一）消费心理面面观;张爱玲有一个最大的爱好,她喜欢穿奇装异服。张爱玲穿衣服有她的想法,她认为穿什么衣服,质地是不重要的,重要的是引起别人的高度关注.基于这种理念,所以什么古古怪怪的衣服她都敢穿。 张爱玲为出版小说《传奇》，到印刷厂去校稿样。那天她穿的奇装异服，使整个印刷所工人停了工，百分之百的回头率，令张爱玲深感满意，得意之中，张爱玲跟她身边聊天的女工说：“要想人家在那么多人里只注意你一个，就得去找你祖母的衣服来穿。”女工吓了一跳：“穿祖母的衣服不是穿寿衣了吗”？张爱玲说：“那有什么关系，别致就行。” ; 9月30日，某市一青年留着他自己设计的“笑脸头”在闹市经过，过往路人看到无不开怀大笑。;２.求异心理引发的消费;　现在，许多同学的手机、电脑、ＭＰ３、电子辞典等“现代化装备”不断升级，由此带来的“学费外支出”迅速增长．这种使用高科技产品的攀比之风还有进一步蔓延的趋势. 这种风气在你们校园存在吗？应该怎样看待这种消费？; 小华的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。;情境（一）;３.攀比心理引发的消费;消费心理面面观;特点：符合???际 讲究实惠 有利：理智的消费，对 个人生活和社会都有利;;巩固创新;　　现在我们生活条件好了，奢侈之风也在不断盛行，从一方面来说，这种奢侈之风推动了各行各业的兴旺发展．因此有些人说：个人的劣行也会推动社会进步． 　　我国有句古语：俭，德之共也；侈，恶之大也． 你怎样看待上述两种消费观念？试加以分析． 　　;（1）观点一：看到了消费对社会发展的重要作用，有合理的一面。但过分夸大了消费的作用，以致于鼓励人们铺张浪费，是片面的。 （2）观点二：强调勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费，是正确的。但忽略了人们生活水平提高的意义，忽略了消费对社会生产的促进作用，是片面的。;（二）做理智的消费者; 果戈里的小说《死灵魂》中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。;　一项调查表明，近４０％的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西，这些商品多是凭一时充动而购买的，东西买回来后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费． 你曾凭一时冲动买过东西吗？买东西的时候你是怎么想的？;;可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。; 你喜欢追星吗？ 购物时非名牌不买吗？ ;　　２.避免盲从　理性消费;;乱砍滥伐　破坏生态;节约资源，减少污染； 绿色生活，环保选购； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存。 ;保护环境，绿色消费; 已经中国绿色标志认证委员会认证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝和定型发胶、无铅汽油、无镉汞铅充电电池、无磷织物洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。 产品上贴有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境。外围的10个环表示公众共同参与保护环境。;倡议：绿色消费从小事做起 ●离开房间时要随手关灯。 　　●使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的商品。 　　●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 　　●实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 　　●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 　　●尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。旧电池???回收，切勿随意丢弃。 　　●商店购物拒绝不必要的塑料袋。; ; ４.艰苦奋斗 勤俭节约;（一）消费心理面面观;（二）做理智的消费者;这样的消费是否合理？;;;人们