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三年级英语下册第一单元第五课时教学设计 惠州市惠阳区淡水新桥小学 罗惠辉 一、教材分析： 本课时的主要教学内容是学生听说认读he，she，student，teacher，pupil几个单词，并能灵活使用这些单词。首先，教师通过课件呈现Amy和Wu Yifan的图片，教授he和she，并强调这两个人称代词的用法；接着通过实际情景和课件，教授teacher，student和pupil，并重点强调后两个词的区别，由于这几个词在以前的内容中出现过，学生比较熟悉，因此，教师通过实际操练和情景模拟，重点让学生学会如何使用，通过连线、填空、看图说话，培养学生的综合运用语言的能力。 二、学情分析： 本课是人教版小学英语PEP三年级下册第1单元第5课，要学习的he，she，teacher，student四个单词，由于前面的教学中，已有多次出现，学生对这些词汇已比较熟悉。因此，本部分的教学目标是帮助学生在认读词形的基础上，通过创设情景交流活动，让学生在语境中强化he和she的用法训练，培养学生综合运用语言的能力。 三、教学目标： （一）知识目标：1．听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。 2．能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。 （二）技能目标：借助图片和实际情况，学生学习新单词。 （三）情感目标：培养学生合作学习的能力。 四、教学重难点： 教学重点