兰州旅游中等专业学校教师信息技术应用能力提升工程实施方案.docxVIP

兰州旅游中等专业学校 教师信息技术应用能力提升工程实施方案 根据《兰州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案（2014-2017年）》兰教师﹝2014﹞365号的通知要求，为了提升我教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，我校制定了《兰州旅游中等专业学校教师信息技术应用能力提升工程实施方案》请认真执行。 一、指导思想 以全国教育信息化工作会议精神、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》和教育厅《关于组织实施甘肃省2014年“国培计划”—中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程试点工作的通知》等文件及相关标准要求为指导，以提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，全面提升我市中小学、幼儿园教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。 二、目标和任务 依据通知要求，对我校专业技术教师实施教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“能力提升工程”）培训，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，完成信息技术应用能力培训、测评和认证等任务。完成不低于50学时、30学分的培训工作。 三、培训对象和内容 1.培训对象：全校教学人员、管理人员和技术人员均要参加“能力提升工程”的培训，并取得合格证书。 2.培训内容及标准：按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，由省教育厅进行培训和考核。 3.培训效果评估：“能力提升工程”测评工作由省教育厅统一评估。教师完成培训学习任务、并获得培训结业证书者，计30学分。成绩不合格者，不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。 四、管理和责任 1.学校成立“能力提升工程”领导小组，负责全校“能力提升工程”的指导，制定措施，搭建管理和组织实施体系，协调解决实施过程中的问题；负责“能力提升工程”实施推进的规划及方案，统一安排、组织、管理、指导、协调教师培训和测评的具体实施；组织培训我校管理者、骨干培训者、参加相关专题培训，并督查我校教师培训和测评过程；负责组织优质培训资，优化培训模式，指导培训过程，促进培训成果，评估培训效果等；向市教育局报送项目备案材料，协调处理项目实施过程中的有关问题等。 2.领导小组成人员如下： 组 长：王 晓 副组长：马跃武 王银科 成 员：张军锋 张 伟 彭舜华 马晓旭 段丽 陈安国 左 杰 管理员：张军锋 张 伟 考核组：陈云蔚 李 菁 杨晋江 张 梅 张承鹏 董家静 朱丽珊 袁宏伟 陈安国 高 伟 3. 工作坊名单：见附表 五、推进和实施 1.组织全体教师积极参加混合式培训，开展“网络研修+校本研修+课堂教学实践”式的整合培训，实现个人自学、网络研修与课堂教学实践相结合的混合式培训模式，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。 2.由培训机构负责组织实施网络研修（即线上课程学习和研修活动）。参训教师要依据诊断测评结果和自身需求，明确研修主题，选择课程模块，以任务驱动为主线，必修与选修相结合，着眼于解决自己在教学实践中需要的理论与技术方面的问题，开展线上课程学习。 3.学校组织实施基于网络的校本研修，建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织教师有效应用信息技术理论与技术手段开展教学实践，完成线下实践任务。 4.学校负责组织实施课堂教学实践活动。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队，结合学科案例教学，强化情境体验，帮助教师更新教学设计理念，掌握信息技术应用手段，提升信息技术应用能力。 六、测评与应用 1.组织开展诊断测评和培训测评工作。 2.课堂教学实践评价由学校负责组织实施教师的测评工作。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体的测评团队，结合学科案例教学和本校教师信息技术应用能力的实际情况，完成测评工作。 3.以应用评比活动为载体，开展优质课和示范课评选，教学课件制作、微课程、电子白板应用等多种形式的教学技能比赛和优质课案例资源征集活动。 4.将能力提升工程培训纳入教师继续教育学分管理。 5.教师参加培训并取得结业证书作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培