九年级政治期末复习讲义第一单元.docVIP

PAGE PAGE 4 九年级政治期末复习讲义第一单元 一、核心知识记忆： 第1课 成长在社会 1．在当代， 迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。 2.跨入21世纪，我国进入 ，加快构建 的新的发展阶段。 3． ，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 4．个人与社会的关系。（1）个人离不开社会。（2）社会离不开个人。 5．关心时政的意义： （1）有助于我们了解社会，增长知识； （2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感； （3）也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 （4）关心社会发展不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。 6、亲近社会的表现 （1）克服冷漠情绪，不做“看客”（2）自觉遵守社会公德 （3）善于明辨是非 （4）自觉服务社会（是亲近社会的重要表现） 7、怎样做到自觉服务社会 （1）忠于职守（首先必须自觉履行自己的工作职责） （2）乐于奉献（为他人、社会奉献爱心） 意义：对个人，增强社会责任感，感受奉献的快乐，体现人生价值，锻炼提高了实践能力和综合素质；对社会，有利于形成“我为人人、人人为我”的良好社会风气，有利于构建和谐社会。 第2课 融入民族文化 1、汉字是中华文化的主要载体， 的出现，标志着人类社会进入了文明时代。 2、中华文化的特点： 、 、 。 3、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于 。 对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。 4、中华民族精神内涵：以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 特点：源远流长、博大精深 5、怎样增强民族文化认同感？ （1）继承优秀的民族传统文化，弘扬传统美德和民族精神，随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 （2）正确对待外来文化，有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。 6、如何继承和发扬中华优秀传统文化？ 我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后 成分（取其精华，去其糟粕），使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新（与时俱进，共同发展） 第3课 笑对生活 1、人生难免有挫折 （普遍性） 2、导致挫折的因素：客观原因（自然因素和社会因素）和主观原因（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。 3．挫折的双重作用：（1）给人打击，带来损失和痛苦；（2）给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。 4．为什么要学习？ （1）学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。（2）学习能使自己得到发展，是对自己、对社会是一种责任，是学生的一项基本义务。（3）现代社会，学习已经成为生存的一种方式，要树立终身学习的观念；（4）学生的主要任务是学习。 5．正确认识学习压力：（1）学习不可能没有压力，关键是如何对待学习压力。 （2）学习压力的双重作用：①适度的压力有利于提高学习效率；②过度学习压力降低学习效率，甚至影响身心健康。 6．引起考试焦虑的几个因素： （1）与能力水平有关（2）与抱负水平有关（3）与竞争水平有关（4）与考试失败经历有关（5）与心理、生理状态有关 7、如何克服过度的考试焦虑？?①从根本上说要认真学习。②关键要对症下药，采取有针对性的调控方法。如进行考前自信训练、考中放松训练 8．挫折和创新的关系：挫折激励创新，创新战胜挫折。（ 是我们战胜困难和挫折的必由之路）。 9．创新的重要性 （1）对个人：创新①可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才。②勇于创新就是我们战胜困难和挫折的必由之路。 （2）对民族、国家：①创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。 10．怎样培养创新精神和实践能力 （1）要善于观察（2）开发自己的想象力，培养求异思维（3）要转变学习方式，提倡自主学习，合作学习，探索学习。（4）在日常生活中要勇于实践。 二、当堂巩固训练： 1．曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，主要揭示了这样一个深刻的道理 （ ） A．只要生活在社会中，我们就一定能成功 B．个人不可能离开社会而独立存在 C．个人的力