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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
参加工作六年，正是年富力壮的时候，接受新事物能力较强。
人员好，和同事的关系较好。
得到了领导的器重，在学校任年级组长。
家长和学生对自己非常认可。
应付各种上级检查，浪费时间；
教研研究打不开局面，没人可帮助自己；
家庭事情多，影响自己某方面事业的发展。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
遇到大家的帮助，尤其是领导的帮助。
个别同事对自己存在偏见。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
加强学习，提高自己的个人素质，尤其是教学水平；
加强教学管理方面的学习。
疲于应付各种事物，无心潜修专研教学；
教学理论不系统，无大师指引。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓住领导对自己的信任，在青春年华时节创造一番属于自己的成就。
一个人的路太寂寞，没有志同道合的同事一起奋斗。
路途怕个别同事使坏。
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