管好学校财产设备 提高设备使用效益.pptVIP

学校财产管理中存在的问题 ： 　　　近年来，国家加大了对教育事业的投入力度，学校的财产，无论是数量、结构、质量都有了很大的提高，学校拥有的国有资产数量和价值在日益加大。学校财产也是国有资产的重要组成部分，是开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础。但由于部分学校的领导人观念的更新和转换严重滞后，管理体制和管理方法的严重滞后，使学校的财产管理呈现出混乱和失控局面，或者是管理不规范、不系统、随意性大，管理不成体系，学校财产流失问题严重。如何加强和完善学校财产管理，防止学校财产流失，促进财产合理、有效使用已成为当务之急。 　　　目前我县中小学财产管理中存在的普遍问题有： 　　1、管理体制不规范，管理职责不清。 　　　2、管理意识淡薄，管理制度缺失。　 　　由于教育投资体制的单一性，学校的支出都由国家大包大揽，使人们形成了重申请拨款，轻资产管理的观念。管理制度方面，许多学校不能针对自身的具体情况制定规范的管理制度及方法。设备维修方面不太重视。 　　3、资产家底不清，账实不符。 　　　学校财产存量不清、账实不符，“有账无物”，“有物无账”的现象是学校财产账务管理中存在的一个严重问题。许多财产以账外资产的形式存在。另外，购买与登记入账脱节，购置财产只列支出，校内不记财产总账、明细账，账实不符，或者出现表代账。 　　4．管理人员专业素质不高，管理水平低下。 　　许多学校财产专职管理人员的数量非常少，一般都是总务后勤部门和教师兼管。而且人员设置不稳定，变动大。管理人员上岗前几乎没有经过专业的学习和培训。另外，在调查中还发现，运用财产管理软件对固定资产实行管理的学校更是少之又少。 　　5．闲置浪费严重，使用效率低下。 　　很多学校配备了贫义工程的一类二类的教学仪器，远程教育装置，建立沼气池等，但很少利用。造成价值不菲的设施设备长期闲置，使用率极低，没有发挥它们的正常使用效能。 　　6．报废环节失控，清查工作未得以落实。 　　许多学校财产报废随意性很大，科室或个人报废时根本没有履行必要的报批程序。另外，许多学校财产的清查工作没有正常开展，对于清查结果，财务部门未按规定程序及时处理与入账。 各校要根据需要设分保管员（可以兼职），主要有教学仪器（实验室管理员）、体育器材、图书资料、办公用品、电教器材等方面的管理人员。此外根据需要设班级小管理人员。教研室、年级组等办公室内设财产负责人。各级管理人员应力求相对稳定，在工作变动时，交接双方应对所经管的财产进行清查，办好移交手续。 2、财产账的分类 （1）固定资产按现行制度分类： ①房屋和建筑物类。是指学校拥有占有权和使用权的房屋、建筑物及其附属设施。房屋包括办公用房、教学业务用房、库房、职工和学生宿舍用房、职工和学生食堂、锅炉房等；建筑物包括道路、围墙、雕塑、水塔等；附属设施一般包括房屋及建筑物内的电梯、通讯线路、输电线路、网络线路、水气管道等。 ②专用设备类。是指中小学校根据教学和业务工作的实际需要购置的各种具有专门性能和专门用途的设备，如教学仪器、电教设备；交通工具；炊事机械；医疗器械；音体美劳等教学设备。包括：文体活动设备、舞台与灯光设备、档案馆的专用设备，以及办公现代化微电脑设备等。凡是有专用于某一项工作的工具器械等，均应列为专用设备。 ③一般设备类。一般办公设备，指常用的办公与事务方面的设备，家具设备、办公用具。如办公桌、椅、凳、橱、架、沙发、取暖等。一般设备属于通用的，被服装具、饮具炊具、装饰品等也列为一般设备类之内。 ④文物和陈列品类。是指学校的各种文物和陈列品，如：字画、纪念品、标本、纪念物品等。有些学校设有展览室、陈列室，凡有上述物品的也属于文物和陈列品。 ⑤图书类。下设教师用书；学生用书；期刊杂志、光盘等。 ⑥其它固定资产。如土地。 注：单价在800元以上的固定资产应另外建立并填写“固定资产卡”一式两份，一份由总保管员保存，一份随该设备由使用部门分保管员保存，并随设备的变动而变动。 （2）账目种类：（见附表） ①固定资产总账。 ②固定资产明细账。 ③固定资产卡片账。 ④低值易耗品入库、出库登记账。 ⑤分保管要建立分保管固定资产账。 3、财产的登账 （1）登账时应按账目要求填齐项目。财产的来源、类别、名称、型号、增减情况、时间、单价、数量、金额、编号、物品所在位置等均应一目了然。 （2）学校所有的一切财产物品均应先登记入账，然后再领（借）出使用。 （3）固定资产在学校内（分校、初、高中之间）调配时，应先填出、入库单，主管领导签字，物品随出、入库单一