2018-2019学年度第一学期幼教教科研工作计划方案.docxVIP

2018-2019学年度第一学期幼教教科研工作计划 一、 指导思想 木学期将紧密围绕太仓市教师发展中心的教育科研工作重点，坚持以“质量、公平、多元、特色、关爱”为工作指引，强化四个质量观，进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，落实《3?6岁儿童学习与发展指南》的要求，围绕教育发展的主题，优化资源配置，健全保教队伍，提升幼教中心科研质量。 二、 我们要明确工作的0标 1.立足课堂研究，利用课程资源，为幼儿设计丰富多样的教育活动 依托课程审议，对幼儿园的课程实施过程进行深入研究、讨论、分析 加强理论学习，通过课堂观察、课例研究等方式对解决课程中存在的问题 三、 我们要清楚自己的问题 1.教师学习的内驱力还+够强大，对幼儿进行课堂观察的区域涉及到的专业知识储备不够 教师们对自d研究的专题中存在的问题还不是特别清晰，特别是如何运用正确的研究方法去解决问题的能力有待加强 要加强课题研究的成果推广力度，论文参赛、发表等还不够 四、 我们要知道科研的重要 （一）立足课题研究，全面提升教师科研水平 做好苏州市级立项课题的具体落实研究、太仓市级立项课题的中期汇报工作。课题组老师要进-步加强理论学习，根据前-?阶段的研究情况进一步深入研究，完成研究计划，写好观察记录，不断分析、不断总结，完善课题方案。通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。 （二）完善科研制度，规范课题研究过程管理为规范过程管理，有效保证课题正常进行，我们将在课题承担者中实施以下工作制度：按时制订课题研究阶段计划、每月参加一次科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况、每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析、期末写好课题阶段小结或论文。 （三） 我们要坚持以问题力导向贯穿课程始终，以课程审议力途径，一起发现问题解决问题。前市议中对主题的主题目标、己有经验、主题资源、主题网络图（删除不适宜木园幼儿的单个教育活动，并说明理由；结合本土资源、幼儿经验等设计多样化的活动作为课程内容的补充）、各班主题切入方式等的商讨；中审议中围绕各班的问题进行讨论，显终形成一致性意见。 （四） 推广科研成果。我们将以幼儿园主贞宣传窗口，鼓励教师及时撰写信息及文章，发布于网站；积极利用各种途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一批文章、案例、教育叙事、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数景的发表率。加大推广勾宣传力度，展示我园教育改革与发展的成果。 五、我们要相信学习的力量 1.观念的转变来自学习的力量，当遇到闲惑的时候时刻提醒自己要对照《指南》进行分析，不断改变自身的教学行为。木学期重点阅读《幼儿园创造性课程》，各园每月选择1-2个区域，结合班级实际进行调整优化。 各园学习课程故事《石榴丰收啦》，开展一次教研活动，思考:1.教师如何进行角色定位，除了享受美食（吃）我们到底还可以在这样的活动中引导孩子学习？2.与指南对接，分析孩子在活动中如何获得多领域的有益经验？3.关注教师的指导策略，如何帮助孩子在探索的过程中获得直接的体验。 及时梳理课题实践成果，形成案例、学习故事、论文等。