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虎林市普通小学督导评估细则2011-2012 受检单位： 一级指标 二级指标 三级指标 分值 评估要点及评分标准 评估办法 A1办学方向70分 B1全面贯彻教育方针25分 C1办学思想12分 3 　1.以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，有正确的办学理念,先进的教育思想,形成良好的校风、教风、学风。 　1.学校汇报　2.查看有关资料　3.校长答辩 6 　2.树立正确的教育观、人才观和质量观。面向全体学生和学生的每一个方面，抓好每个班级，不设重点班。尊重学生个体发展的差异性，因材施教，促进学生全面健康和谐发展。 3 　3.实施素质教育，积极推进课程改革。校长亲自抓，有方案、措施，目标明确切实可行。 C2发展规划13分 6 　1.学校有长期和中期发展规划，年度和学期工作计划，并有规划图或模型。　 　1.看学校远期、近期规划　2.看学校年度、学期、月工作计划 7 　2.各种规划和计划符合当地社会、经济发展的需要和本校实际，内容具体、措施得力、重点突出。 B2依法办学25分 C3执行计划10分 5 　1.办学思想、发展规划、计划能得到广泛认同。各方面计划能得到有机整合，形成具体的月工作计划和周工作安排。 　1.查看学校规划、工作计划、工作总结、校历、存在问题的整改方案等　2.组织教师座谈 5 　2.各职能部门均能围绕学校计划创造性地工作，在计划执行中组织领导到位、措施到位、效率高、质量好，并及时进行认真反思、调整和总结。 C4依法施教15分 3 　1.学校开展六.五普法工作，校长、教职工做到知法、懂法、守法。师生受教育面100%为优,90%以上为良,80%以上为合格。 　1.看学校普法工作方案、教材、计划、总结、记录、制度、辅导材料。 2.与教师签订“三乱”责任状、假期不补课责任状。看“三乱”排查记录、包保方案、包保措施。 3.参照教育局信访情况记录。 6 　2.学校依法规范办学行为，无乱收费、乱办班和乱发资料现象。 3 　3.学校能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无非法侵害学校、教师和学生合法权益的现象。教职工和学生无严重违法、违纪现象。 3 4.学校各项规章制度健全，符合有关法律、法规和政策，依法开展学校各项工作和活动。 B3办学特色20分 C5特色创建10分 3 　1.在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成较明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础。 　1.查看学校特色创建工作有关资料　2.校长、教师答辩 3 　2.办学特色有理论基础和科学依据做支撑。发挥自己的优势，努力形成独特的、优化的、稳定的办学风格。 4 　3.有办学特色创建方案和实施计划，有组织、有领导、有步骤地推进学校特色建设。 C6特色体现10分 3 　1.学校在抓好各项常规工作、面向所有学生的基础上，在整体或某一方面工作中，树立了新观念、创造出新经验，形成独特风格和传统。 　1.看学校校风、学风、教风的资料、组织师生座谈　2.看学校创建特色学校的经验材料　3.了解学校在创建特色学校工作中获奖情况 4 　2.特色能体现在鲜明的校风、校训之中,并形成良好的创建氛围. 3 　3.学校特色得到社会和主管部门认可，有被推广的经验，有一定的示范作用。 A2学校组织管理214分 B4领导班子40分 C7校长素质能力20分 5 　1.符合校长任职条件，胜任校长工作，持证上岗。有较高的政治素养，准确把握社会主义的办学方向。坚持依法治校和以德治校。 　1.查看学校领导有关档案材料　2.看校长个人述职报告　3.召开教师座谈会 5 　2.有较高的道德修养，正直、公正、廉洁自律、有社会责任感和服务意识，有民主平等、实事求是的思想作风，勇于反思、不断进取。 5 　3.有较强的业务素质，较高的教育理论水平，了解国内外教育改革趋势，能引领教师的专业发展。熟悉学科教育教学工作，能积极组织和参与学校教科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术。 5 　4.有较强的管理能力、协调能力、研究能力、积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。 C8领导班子20分 8 　1.领导班子成员符合任职条件，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确。具有专科以上学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补。 　1.查阅学校领导班子成员的工作业务档案　2.组织教师、学生对学校领导班子的工作情况进行测评 6 　2.班子成员之间相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。 6 　3.为教