2014物理学科中考质量分析.docVIP

物理学科中考质量分析 2014年中考物理试题重视“双基”，知识点覆盖面广；题目新颖，图片多、清晰。注重考查能力，探究试题在试卷中占的比例很大。体现物理考试说明及课程标准，体现了物理课程的基本理念 “从生活走向物理，从物理走向社会”。今年鸡西市的中考物理成绩稳步提高！具体分析如下： 一、试卷分析 （一）试卷结构 1.试卷难度及三阶层次的分值比例。 易、中、难的分数比例拟定8：1.5：0.5，整卷难度系数在0.6-0.7之间。按“了解”、“认识”和“理解”三个层次知识和技能所占分值比例约为3：2：1。 2.试卷呈现形式及题型分数分布。 （1）考试时间为90分钟。 （2）全卷分值为100分。 （3）试题共8页（8版）。 （4）题型（六道大题）。 ①单项选择题 24分 ②双向选择题 9分 ③填空题 24分 ④实验与探究题 20分 ⑤分析与交流题 8分 ⑥综合与应用题 15分 （二）试卷分析 1.本套物理试卷以《物理课程标准》为依据，考查的内容和要求与标准的规定相一致，坚决杜绝超过课程标准要求的拔高内容和偏、难、怪题的出现，教材以人教版教材为主。试题资源的选择上综合兼顾了广大基层学校的教学实际情况，进而较为科学地编制了本次物理试题。 2.从本次试卷所考查的范围和要求来看，一张试卷共六道大题，共计34个小题，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，囊括了初中所学的人教版三本物理书（八年级上册、下册，九年级全一册）中有关物质、运动和相互作用及能量中的相关知识，涵盖了初中声、光、热、电、力等相关的内容。 第一题，单项选择题（1—12题），重点考查了学生对初中物理学中所学的声、光、热、电、力等相关概念、性质、原理的了解和认识。 第二题，双向选择题（13—15题），重点考查了对有关功、效率、电压、电流、电阻、电功、电功率等相关的概念、性质、公式的认识和理解，并会进行简单的计算。 第三题，填空题（16—27题），重点考查了对初中物理中一些声、光、热、电、力等相关概念、原理的理解和应用。 第四题，探究与实验题（28—30题），28小题考查了平面镜成像的探究实验及兼容了凸透镜成像的实验；29题考查了探究杠杆平衡条件的实验；第30题考查了电学方面的“电流与电阻的关系”的实验，并引申扩展到探究“电流与电压关系”的实验或“伏安法测电阻”的实验等，这些实验分别从光、电、力多方位、多角度综合考查，各有侧重，既考查了学生在课堂上亲手做实验的经历，又考查了学生的实验探究和实验操作的能力。 第五题，分析与交流题（31—32题），31题重点考查了学生运用所学物理知识来分析、解释生产生活中的一些物理现象的能力；32题考查了学生在生产、生活的实际情况中提取信息、分析和处理问题的能力，关注科学技术的发展。 第六题，综合与应用题（33—34题），33题和34题考查了学生利用所学过的电学、热学及力学中的浮力、压强、功等有关的原理和公式解决生产、生活中所遇到的实际问题的能力。 3.本试卷的亮点： （1）声、光、热、电、力等，内容丰富多彩，图文并茂，34道小题中，有18道题配有插图，且有的题中是由多个图组合在一起的组合图；另外，在探究实验中，结合物理学科的特点，考查了学生动手实验操作来解决实际问题的内容； （2）本试卷能努力从生活走向物理，又从物理走向社会，如：结合索契冬奥会、月球车、太空实验、马航失联等热点问题，与时俱进，既体现了试题的时代特征，又使试题显得有朝气、有活力，使学生在阅读试卷的过程中，有一种亲切感，试题并不感到枯燥和乏味，所考查的物理知识与生活情境水乳交融，使试题更俱人性化，同时也增强了学生的民族自豪感和爱国热情，达成了情感、态度与价值观三维目标的整体考查。 二、学生解答情况 鸡西全市试卷使用总人数：7548人；平均分：62.64分； 各题得分率情况表 题号 选择1 选择2 选择3 选择4 选择5 选择6 选择7 选择8 选择9 选择10 选择11 平均分 1．47 1．31 1．79 1．54 1．44 1．64 0．96 1．17 1．91 0．81 1．28 题号 选择12 选择13 选择14 选择15 16-21 22-27 28-29 30题 31-32 33题 34题 平均分 1．41 1．71 1．72 1．66 8．59 8．56 7．45 4．43 4．34 3．08 4．29 从学生试卷和前面数据分析中的表6，可以看出学生总体答题情况很好，反映出平时一线教师在日常的教学过程中，非常注意对学生进行双基教育和物理素养的养成教育。 三、对初中物理教学的建议 　　1.针对性学生答题的各种情况，在以后的教学中应对加强分析能力、运算能力的