2015-5《议论文的开头》导学案.docVIP

生态课堂模式 课型：新授课 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《议论文的开头》导学案 教 学 过 程 备 注 一．导疑——情境导入，提出疑问 马克思说“万事开头难”。议论文写作亦如此。清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。” 可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕。对整篇文章起着奠基的作用。倘若开头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。那么，怎么开一个“凤头”头呢？开头的方法有哪些呢？请大家结合例子来体味这些实用的开头方法。 展示学习目标 1、熟悉议论文开头的一些要求和基本方法。 2、掌握1——2种议论文的开头技巧。 3、平时训练用熟1——2种开头技巧，力争考场上写出精彩开头。 二．引探——自主学习，探究问题 1．直入式（开门见山式） 【例如】对话是人与人的交流。日常生活里少不了对话，科学研究也离不开对话。几乎可以说，人类的文明就是建立在对话的基础上的。起初人们用声音来作为对话的手段，后来又用文字作为对话的手段，而发展到今天，对话的方式已大大扩充了，社会上总说现在是信息爆炸的时代，而信息，说白了，就是人们在各个方面的对话。对话对于一个国家来说，尤为重要。（后文正反举古今之例论证论点。） ——《对话》 2．对比式 【例如】一个人有出众的容貌，健全的体魄固然令人羡慕，漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天然缺陷，但这些“美”的条件的表现只能是短暂的。而那些在语言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美。 古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂，并不在于他们漂亮外表，而在于他们的精神。相反，那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上。——《论美》 3．设问式 【例如】脊梁是什么?脊梁是一个人坚忍不拔的品格。古往今来。…… 脊梁是什么?脊梁是一个民族不屈不挠的精神。从鸦片战争到新中国成立，中华民族遭受了深重的灾难，人民陷于水深火热之中。但……——《说脊梁》 4．引用式 【例如】“耳听为虚，眼见为实。”这句至理名言告诫我们不要轻信“耳听”，惟有“眼见才实在。眼见就一定为实吗?笔者认为不一定。 眼见并不一定为实，还要运用脑髓，放出眼光，凭借科学知识和科学方法做出分析，才能认清是否是事实。如太阳与地球谁围谁转，还有……。 眼见并不一定为实，还与见者的眼睛有关。 眼见并不一定为实，还与见之方法密不可分。——《眼见就一定为实吗?》 5．类比式 【例如】从小就向往着海，深爱着海。它的湛蓝，它的精深，它的博大，它的内涵。还因为它不像小湖般微波粼粼，不像瀑布般倾泻而下。它波涛汹涌，一浪推一浪，一波袭一波，不断地撞击礁石。何等豪壮，何等激情。 涛涛之水如此搏击不息，何况人哉!人生不也应如那滚滚之涛般不懈拼搏吗?——《生命如涛》 三．释疑——主动展示，阐释疑点 （1）直入式（开门见山式） 好 处： 运用的关键： （2）对比式 好 处： 运用的关键： （3）设问式 好 处： 运用的关键： （4）引用式 好 处：