《音乐教学中德育思想的渗透》.docVIP

《音乐教学中德育思想的渗透》 教育需要的不仅是教学生知识，更是教学生怎样去做人，学生来自千家万户，我想认真做好德育工作，是每一个教室应该做好的事情。深入挖掘出在音乐中存在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的教学方法，把这些思想情感渗透给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并在乐曲中能够使情操受到陶冶，道德受到影响，心灵受到启迪，意志受到熏陶与感染，达到“润物细无声”的德育境地。 可见，音乐教育与品德教育的关系是密不可分的，在音乐教育中加强德育教育，不但有深远历史意义，而且有重大的现实意义。 一、教学中注意让学生养成良好的行为规范 建立有序的课堂才能保证教育教学的质量。以培养遵守纪律、举止文明、尊老敬师的良好行为。没有规矩，不能成方圆。音乐课本来说就是一堂比较活跃的课堂，如果学生们乱打乱闹，这样会影响教学的正常进行。新课教学要结合教材采用多种方法，使德育内容有机地渗透在教学中；鼓励他们发扬优点，克服缺点，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。对学生出现的不良行为，要及时纠正，动之以情，晓之以理。努力把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。 二、利用教材自身的教育性，向学生进行爱国主义教育 教师要注意抓住作品的音乐形象，展示它丰富的内涵，达到寓教于乐、寓教于理的目的。音乐作品的思想教育内容广泛，其中有热爱共产党、热