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碳的单质说课稿 渑池二中 董晓月 尊敬的各位领导、老师：大家好！ 今天我说课的课题是二氧化碳和一氧化碳，这一课题选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册，下面我从以下七个方面谈一下对这节课的设计。 教学目的： 1．知识与技能： (1)了解金刚石、石墨物理性质和用途. (2)知道木炭、活性炭、焦炭和炭黑等实际上是由细小的石墨晶体和杂质组成的，了解木炭、活性炭具有吸附性及原因。 2．过程与方法： (1)通过几个简单可行的实验探究，培养学生热爱实验、勇于探索的能力。 (2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。 (3)通过金刚石、石墨物理性质、用途和结构的归纳总结，使学生认清结构、性质、用途的内在关系。 (4)通过碳的单质的展示使学生了解物质的多样性。 3．情感、态度与价值观： (1)教会学生透过现象看本质。 (2)树立结构决定性质、性质决定用途的观点。 (3)通过讲述碳-60的发现，使学生明白创新就在身边，要有严谨的科学态度。 教学重点：石墨物理性质和用途 教学难点：物质的结构、性质、用途之间的关系。 教学方法： 实验探究－分析－归纳 教学过程： [引入] 同学们，不知道你们有没有看过这样一段广告。（点击课件播放广告） ??? 广告中展示的主角是谁？（钻石） ??? 它来自哪里