高职院校特色专业建设规划编制模版.docVIP

PAGE PAGE 11 高等职业 高等职业学校中央财政重点支持专业建设申报资料 机电一体化技术专业 建设方案 河北劳动关系职业学院 二〇一一年十月十日 目 录 一、专业建设背景和建设基础………………………………3 1.行业和区域背景分析……………………………………….3 2.职业岗位人才需求分析…………………………………….3 3.专业建设基础……………………………………………….4 二、专业建设思路和建设目标………………………………4 三、专业建设内容……………………………………6 1. 校企合作共建专业的组织与运行机制…………………...6 2. 学生培养规模和专业方向设计………………………6 3. 人才培养模式改革和创新………………………………...6 4. 课程体系与课程建设…………………………… 7 5.“双师型”专业教学团队建设……………………7 6. 实践教学基地建设……………………………… ...8 7. 社会服务于对外交流…………………………… . 9 8. 专业教学资源建设……………………………. .…9 四、专业建设的保障措施……………………………9 五、专业建设经费预算………………………………10 六、建设进度及2012年、2013年预期绩效. . . . . . . . . . . . . .11 河北劳动关系职业学院机电一体化技术专业建设方案 一、专业建设背景和建设基础 行业和区域背景分析 2008年中国机电行业发展迅速，产品产出持续扩张，国家产业政策鼓励机电产业向高技术产品方向发展，国内企业新增投资项目投资逐渐增多。投资者对机电行业的关注越来越密切，这使得机电行业的发展研究需求增大。 2009-2012年是中国机电行业发展的关键时期，也是我国从“十一五”迈向“十二五”的过渡期，在全球金融危机风暴大环境及国内严峻经济形势下，一系列新的政策陆续出台，对机电行业的发展必将产生重大影响；一批国家重大工程项目陆续开工建设，对机电行业需求市场必将产生极大的拉动作用。 　　 2008年11月5日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署进一步扩大内需促进经济平稳较快增长的措施。会议确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施.?初步匡算，实施上述工程建设，到2010年底约需投资4万亿元。 （二）职业岗位人才需求分析 根据河北省“十一五”规划纲要，把推进经济结构的战略性调整，尤其是产业结构优化升级，作为“十一五”时期河北省经济发展的首要任务。装备制造业为十大主导产业之一。中国正在成为世界制造中心，随着现代制造技术和装备的发展，CAD/CAM技术及数控设备的广泛应用，需要越来越多的专门的应用型技术人才。 为了了解机电一体化人才的社会需求情况，我们专门对邯郸市部分国营及民营企业进行了有针对性的深入调查。 1、企业车间及施工现场的技术人员需求情况：现场技术问题或事故的处理，需要既要懂机械方面的知识又要懂电器方面的知识，既要懂设计又要懂工艺的复合型人才。企业急需一些专科生尤其是职业技术学院培养的学生，承担生产一线的技术工作。高职院校的学生一般能吃苦、所学专业知识也够用，招得来，留得住，所以深受企业欢迎。 2、企业中数控技术、机械行业的计算机应用技术、设备管理与维修方面的人才缺乏。尤其是大中企业急需数控方面的人才，如数控机床的操作、编程、检测、故障诊断、维护与修理等；另外计算机设计与绘图方面的人才需求量很大。并且随着使用设备的现代化，传统的设备维修管理方法逐渐不能适应，取而代之的将是现代化的设备维修和管理。但在数控机床操作、CAD/CAM系统、设备的现代化维修及管理方面人才奇缺，使先进的设备不能充分发挥效益，造成资源浪费。因此企业对人才的需求越来越多、越来越迫切。 以上两种人才在民营企业中缺口更大。 根据邯郸市情报所的资料统计，邯邢一带的国有及民营工业企业、公司有1万余家，仅邯郸就占8300多家，按每家需机电一体化人才1人计算，将需要机电一体化人才1万余人。所以河北省内对机电一体化人才的需要将是巨大的。 (三)专业建设基础 1.校企合作基础 本着互惠互利的原则，2010年7月，我院与河北新澳旋压封头有限责任公司签订合作协议，该公司作为我们的校内合作企业，同时该公司为我院带来了约50万元的设备，加上我院原有的设备，基本可以满足我院学生校内实习实训的需要，同时我院与该公司共同制定了2011级人才培养方案，共同开发了实训教程，并全程为本专业学生提供实习实训的指导。 2.师资力量 我专业团队目前有专任教师11名，其中中高级职称4人，博士在读一人，硕士研究生2人，硕士在读1人；兼职教师25人，全部是来自企业一线的技术工人、能工巧匠、高级工程师。 3.实践条件 我院已经建立校内实训