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《可爱的家乡》教学反思 湖南省绥宁县长铺镇第一小学 陈梅芳 通过本课的学习，让同学们了解自己的家乡，了解家乡的位置、名胜、四季等，激发孩子们对家乡对家乡人民对祖国的热爱之情。 一开始，我就让学生在中国地图上找家乡湖南省及湖南省的“邻居”入手，使学生直观地认识了家乡的位置，接着让孩子以小导游的身份，给远道而来的游客介绍家乡美景，再跟着出示一系列家乡名胜的美丽图片，给孩子们以视觉上的冲击，使孩子们在感叹美景的同时自然而然地萌发对家乡的热爱之情。 整堂课给了我很多的惊喜，比如在说家乡的四季时，由于是孩子们亲身经历的活动，所以大家说起来饶有兴趣，个个都说得妙趣横生。在说家乡的人也美时，孩子们说出了助人为乐的人、清洁工、不乱砍树木的人、警察叔叔、老师、勤劳的人、不伤害动物的人、医生、善良的人都很美等各种答案，让我惊喜之余，禁不住感叹孩子们不仅爱美，而且非常善于发现身边的美，是生活中的有心人。在说到怎样让家乡永远美下去的环节时，孩子们更是打开了话匣子，说出了一系列让家乡美的好办法：植树造林、保护小动物、不乱砍树木、不随地吐痰、不燃放烟花爆竹、拒绝一次性物品、珍惜水资源等等，使我听后不禁想：孩子们保护环境保护家乡的意识这样强，我们的家乡在他们的建设和保护下，肯定会一直美下去，甚至比今天还要美。 进行到“颂家乡”环节时，孩子们