8《童年的发现》学习单.docx

8 《童年的发现》接引学习设计 学生班级： 姓名： __ _ 小组评价： 老师评价： 家长签名：___ __ _ __ 家长评价：你真棒！ 有进步！ 加油啊！ 　 童年是快乐的、童年是无忧无虑的，在童年中，时常有许多的奇思妙想。我们一起看看作者在童年时期发现了什么。 独学指导：仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 独学指导： 仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 1. 用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。 独学指导：仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。2. 我去觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由 独学指导： 仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 本课自测 一、看拼音写词语。 pēi tāi huò huàn huá xiánɡ （ ） （ ） （ ） shuānɡ bì tiān fù táo qì fán ɡài （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空。 本文讲述了作者九岁时发现了 ，后来在听老师讲达尔文的 时想到了自己的发现，在课堂笑出生来，被老师 ，当场受到 。 三、解释词语。 随心所欲： 天赋： 三、按要求改写句子。1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？改成陈述句：2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：3．老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”改成转述句：4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！改成肯定句：四、根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。1．按照 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/yuwen/renjiaoban/wuxia/2014-02-28/85037.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%B4%EF%B6%FB%CE%C4k0=%BD%CC%D1%A7kdi0=8k1=%B4%EF%B6%FB%CE%C4kdi1=8k2=%CA%E9%D0%B4kdi2=8k3=%B8%D0%C7%E9kdi3=8k4=%CD%AF%C4%EAkdi4=8sid=875c9accdb8459f6ch=0tu=u1682154jk=139d7b0ab94c635ccf=29fv=11stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=8 \t /yuwen/renjiaoban/wuxia/2014-02-28/_blank 达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）2．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（ ）3．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。（ ）