1、《因数和倍数》课件PPT.ppt

新课标人教版小学数学五年级下册 30÷6= 12÷2= 19÷7= 9÷5= 8÷3= 20÷10= 21÷21= 63÷9= 6 2······2 5 2······5 1.8 3.25 26÷8= 2 1 7 你能把这些算式分类吗？ 第一类 第二类 12÷2= 6 30÷6= 5 20÷10= 21÷21= 63÷9= 2 1 7 8÷3= 2······2 19÷7= 9÷5= 2······5 1.8 3.25 26÷8= 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。 整 除 20÷10=2 12÷2=6 30÷6=5 21÷21=1 整除具备的条件 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 2、商是整数； 3、商后面没有余数。 63÷9=7 整除的意义： 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。 整数a除以整数b（b≠0），所得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除。 b能整除a 用字母怎样表示呢 ？ 第一类 第二类 12÷2= 6 30÷6= 5 20÷10= 21÷21= 63÷9= 2 1 7 8÷3= 2······2 19÷7= 9÷5= 2······5 1.8 3.25 26÷8= 在能整除的除法算式中，被除数是除数和商的倍数；除数和商都是被除数的因数。 我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指非0自然数。 说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 11 × 4＝44 9 × 8＝ 72 63 ÷ 9＝7 45 ÷ 3＝15 因为2×4＝8,所以 8是倍数，4是因数。 …… …… （ ） × 8是4的倍数，4是8的因数。 判断 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。 因数和倍数相互依存， 不能单独存在。 下面算式中的数哪些存在因数和倍数关系？ 1.3× 6＝7.8 4÷ 5＝0.8 45 ÷ 6＝7 ……3 3×5=15 36÷4=9 18 ÷ （ ） = （ ） 1 18 18的因数有哪几个？ 18 ÷ （ ） = （ ） 2 9 18 ÷ （ ） = （ ） 3 6 18 ÷ （ ） = （ ） 6 重复了 18的因数有____________________________________。 18的因数有 1，2，3，6， 9，18。 1、2、3、6、9、18 找因数的方法： 用一个数依次分别除以非0的自然数（1、2、3.....），直到重复为止。能整除的，除数和商就是这个数的因数。 24的因数有： 1、2、3、5、6、10、15、30 30的因数有: 1、2、3、4、6、8、12、24 18的因数有：____________________________________。 1、2、3、6、9、18 观察上面几个例子,你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗? 一个数最小的因数是 （ ），最大的因数是（ ）。一个数的因数的个数是（ ）。 1 它本身 有限的 1是所有非零自然数的因数 一个数的最大因数是17,这个数是 ( ),它的最小的因数是( ),17 的因数一共有( )个. 17 1 2 你能找出3的倍数吗？ 3的倍数有： 3 × 1 ＝ 3 × 2 ＝ 3 × 3 ＝ 3 × 4 ＝ 3 × 5 ＝ 3 6 9 12 15 …… 3， 6， 9， 12， 15 ……