《只拣儿童多处行》完美ppt幻灯片.pptVIP

只拣儿童多处行; 只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要“只拣儿童多处行”？;“儿童不解春何处，只拣游人多处行。” ;冰心奶奶的照片;　　冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。 向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》等作品。;;春天在哪里 ;我们到草原找春天;我们到野外找春天; 这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。;yí lán táng é ;盈 解 倚 旺 lán kòu chàng zhī 栏 扣 畅 肢;读准字音;词语释义;颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆 西一簇 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精会神荡漾哗哗地　　; 栏杆 玉澜堂 撞个满怀 匆匆　密密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数 春游 ;初读感知; 1.自由读课文，想想课文主要讲什么事？按什么顺序写的？ 2.朗读课文，要求边读边画出生字，做到读准字音、读通句子、勾画你喜欢的句子读读，体会体会。 3.文中写了哪些地方的儿童很多？找找、读读、想想。 ; 听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。 ;　　课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，________、______。分别说说每处写了什么。 ; 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？; 从香山归来，路过颐（yí）和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣（xiá）子，盖子敞（chǎng）开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。;学习课文 ⑴读读这一自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？;联想到哪些描写人多的成语？;细读感悟;细读感悟;; 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！ ; 这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。; 花真多，老师不由想起了杜甫的一首诗《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。同样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗？; 我们本想在知春亭畔（pàn）喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙（xì）地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭（dā）在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽喳喳的，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小的身躯（qū）上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概（gài）是跑累了，背倚（yǐ）着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗（qí），在浩荡的东风里哗（huā）哗地响着。;细读感悟;细读感悟;细读感悟;;细读感悟;细读感悟; 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇（jiāo）水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢（zhī）。这时候， 自己感到快乐，别人看着也快乐。;细读感悟;　　读读这段你明白了什么？;　　春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。; 细读感悟;;　　冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？;反馈总结;一、我会读，我会写 　mó 　s