《理解与宽容》幻灯片（粤教版八年级上）.pptVIP

成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 第三单元：《理解与宽容》之： 《心灵在理解中靠近》 【 班级风景】 小苏的苦恼 认真阅读教材P58 后,小组演示交流： 小苏该怎么办呢?请大家为小苏想办法。 情景探究 参考答案： （1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方； （2）站在对方的位置上，做一次“换位思考” （3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白 （4）对他人的缺点、过失与错误不予追究； （5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理 （6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人； （7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。 学习目标： 1、知识目标： 知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。 2、能力目标： 学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往沟通； 学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。 3、情感、态度与价值观 认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。懂得尊重他人，为他人着想。有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。 知识点提纲 问题导学： 一、人与人之间需要理解的原因？（为什么） 二、理解他人的含义？（是什么） 三、怎样做到理解他人？（怎么做） 根据知识点提纲，开展自主互助学习 * 父亲、母亲： 很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。 随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自己该做什么、如何安排。而你们却依旧没完没了地大声命令着：你要怎么怎么样。说着“小孩子懂什么？”之类。你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？ 《父母和我，永不相交的平行线 》 请问：父母和孩子之间出现矛盾的最主要原因？ * 设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。 同学之间没有理解就不能_________________。 师生之间没有理解就不能_________________。 亲子之间没有理解就不能_________________。 建立真挚友情 形成良好的师生关系 营造和谐的家庭气氛 所以：在社会生活中，人与人之间的交往，理解是非常必要的。 下面我们结合课本内容来了解一下： 人与人之间需要理解的原因。 问题一、人与人之间需要理解的原因（为什么） 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始（重点） 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（缺少理解的危害） 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。 * 人人需要理解 问题二、那什么是“理解他人”？ 理解他人：就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系. * 理解他人： 具体的来说，①尊重别人的独特之处，而能有兼容之心的，是一种理解；②承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；③了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；④体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；⑤承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；⑥关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；………… * * 小锋参加了校运会1500米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有同学这样说：“小锋跑步并不厉害，偏要争着去报名。他只不过是想出风头而已。” （1）如果你是小锋，你会怎样做？ （2）其他同学正确的做法应该是怎样的？ * 知识加油站 学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。 * 下了第一节课，小娟就为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小强的袖子上，顿时校服上一片黑。小娟吓呆了，连说“对不起！” 小强猛地跳起