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讲师操作手册中级讲师研修班 讲师操作手册 PAGE PAGE 6 游戏组织技巧与演练 单元主题 游戏组织技巧与演练 讲师操作手册 Train Better, Achieve Best Train Better, Achieve Best 课程内容规划 SESSION PLAN 课程名称： COURSE 中级讲师研修班 课程主题： SUBJECT 游戏组织技巧与演练 学习目标： OBJECTIVES 1、通过学习明确游戏在教学中应用的好处及组织游戏应注意的事项 2、认知游戏的多种类型 3、了解组织游戏的准备工作 4、通过观看VCD片及演练掌握游戏的组织要点 课程内容概览： 大 纲 时 间 1、课程简介 10分 2、游戏组织概述 10分 3、游戏的种类 10分 4、组织游戏的准备 5分 5、游戏组织示范及演练 45分 6、结语 10分 合 计 90分 备 忘 栏 讲 义 教 具 活 动 讲师手册 投影机 演练 随堂讲义 投影片 提问 白板 主题 时间 讲师活动 教具 学员活动 1.课程简介 10分 主题 主题介绍与说明 PP1 概论 课程大纲说明 PP2 目标 说明学习目标 PP3 成果 可以熟练掌握游戏的组织程序 经验 以前是否接受过专门的游戏组织的培训？ 自己是否在教学中应用过游戏？ 你认为游戏的组织、操作难吗？为什么？ 预期回答 接受过/没接受过 应用过/没用过 难/不难 再确认 游戏是多样训练方法中常用的一种，它的组织也是中级讲师必须掌握的一项技术 2、游戏组织概述 3、游戏的种类 10分 10分 讲师简单阐述在教学中组织游戏的意义，说明一个恰当的游戏在恰当的时间可以使学习更加有趣，能够加强学习的回顾，也可以用于测验学习者对知识的掌握程度 请学员根据以往经验，总结使用学习游戏的好处 讲师打出投影片总结游戏的好处 讲师提示学员：游戏是学员参与性极强的一项活动，我们在组织游戏时要注意一些问题 关联紧密 参与性强 团队协作 目的单一 费用合理 运用适度 讲师打出投影片给出游戏的三种类型并举例进行简单讲解 PP4 PP5 PP6 预期回答： 调节气氛，加强对课程内容的领悟 主题 时间 讲师活动 教具 学员活动 4、组织游戏的准备工作 5、游戏示范与演练 示范 演练 6、结语 目标测验 未来方向 5分 45分 10分 团康游戏 如：“做早操” 励志游戏 如：“童年往事”、“突破外壳” 3、管理游戏 如：“信任跌倒”、“模拟团队经营” 在管理游戏中有一类我们称之为：经营管理游戏，下面就简要介绍一下此类游戏 讲师提问学员：是否有人曾经参与过经管游戏？ 如果有人参与过，讲师可以请学员描述什么是经管游戏，如果没有人参与过，讲师也可以自己描述HO P2 讲师简要阐述经管游戏的好处及受限处 讲师提示：无论何种游戏，在游戏做完以后，讲师一定要解释游戏的涵义所在 良好的准备是成功的开始，一次成功的游戏组织同样要有周密的准备。 讲师请学员分享讲师在游戏开始前应做哪些准备工作？ 讲师总结游戏的准备内容 讲师播放VCD片，要求学员认真观察游戏组织的步骤及要点并填写《游戏示范VCD观摩练习表》 讲师再次打出投影片PP9回顾游戏前的准备 讲师按照游戏组织的要点组织游戏活动，学员参与。 游戏样本见HO P5（游戏样本可以根据具体情况选用其他样本） 游戏结束后填写《游戏组织演练心得》 请学员发表心得 课程回顾 讲师通过提问检验学员学习目标的达成情况 “游戏组织需注意哪些问题？” “游戏的准备工作有哪些？” 游戏可以帮助讲师增强教学的效果，我们可以尝试在未来的教学中适当应用 PP7 PP8 PP9 PP10 预期回答： 有/没有 预期回答： 明确游戏的目的 确定游戏的参与对象 准备适当的环境 告诉学员游戏的步骤、要求及注意事项 确认学员都已明确 观看VCD片 根据观察到的步骤填写表格 预期回答 （后附学员手册） 游戏组织规范和技巧 正是在游戏中，我们才会激发出自己全部的潜力来。游戏中的无阻碍感可以使身体释放出各种有益的内啡肽，训练身心的整体感并且使我们自身更富有活力。对于许多人来说，生活的最高体现和创造性的智慧都是在游戏中获得的。学习游戏创造了一种愉悦的气氛，释放出学习者自身的所有潜力，对产生积极的学习效果有很大的贡献。 一个恰当的游戏在恰当的时间可以使学习更加有趣，能够加强学习的回顾，也可以用于测验学习者对知识的掌握程度。 使用学习游戏的好处： 减轻压力：将抑制学员创造力的严肃紧张从训练中驱逐出去，减轻学习环境的紧迫感，创造轻松愉快的学习气氛。从而改进学习过程，使学员全身心投入。 学习规则：游戏是有规