2016届高三一轮复习经济生活第三课多彩的消费课件.pptVIP

第三课 多彩的消费;;1.影响消费水平的因素及提高消费水平的举措;;【图示】影响消费的因素;【拓展】 （1）缩小收入差距能提高社会总体消费水平的原因 低收入者的消费倾向高(低收入者的收入用于消费的比例一般高于高收入者),因此增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。;（1）公式:恩格尔系数= × 100%);3、两种划分方式、六种消费类型;(1)贷款消费的特点： ①贷款消费以信用为基础，消费者与贷款机构之间形成借贷关系，按照约定按时还款付息。 ②贷款消费主要用于购买大宗耐用消费品以及大额服务。这是因为，这些消费品的价格高，超出了某些消费者当前的支付能力，但由于这些消费者当前需要这些消费品，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。; (2)贷款消费的作用： ①从消费者个人的角度看，主要是满足消费者的个人需要，提高生活质量??? ②从生产与消费的关系上看，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来； ③从实践上看，我国在发挥消费对生产的拉动作用中，贷款消费起到重要作用； ④贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有积极的作用。; (3)贷款消费应注意的问题： ①要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。 ②选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。 ③在贷款消费时，要讲信用，按时还贷。 ④要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。;1.四大消费心理;消费心理;【拓展】消费心理与消费行为的关系及对企业的启示 (1)消费心理影响、制约消费行为,消费行为是消费心理的表现;消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程,并规定着消费行为的方向性和目的性。;2.践行四大原则,做理智的消费者;内　容;【拓展】（1）从四方面综合理解合理消费的内涵; 每一件产品都能满足消费者某一方面的需求,其价值与消费者的心理感受有着很大的关系。 企业在定价时可以利用消费者心理,有意识地将产品价格定得高些或低些,以满足消费者生理的和心理的、物质的和精神的多方面需求,通过消费者对企业产品的偏爱或忠诚,扩大市场销售,获得最大效益。 比如:尾数定价策略,也称零头定价或缺额定价,即给产品定一个零头数结尾的非整数价格。大多数消费者在购买产品时,尤其是购买一般的日用消费品时,乐于接受尾数价格,如0.99元、9.98元等。;消费者会认为这种价格经过精确计算,购买不会吃亏,从而产生信任感。同时,价格虽离整数仅相差几分或几角钱,但给人一种低一位数的感觉,符合消费者求廉的心理愿望。这种策略通常适用于基本生活用品。 其他还包括整数定价策略、招徕定价策略、声望定价策略、习惯定价策略等。 企业利用消费者心理定价,说明消费受到消费心理的影响。从消费者角度也启示我们:应该增强辨别能力,坚持科学的消费心理,避免掉入消费“陷阱”。; 【易错点集锦】 　;【提醒】(1)二者实质与目的不同: 从众心理的实质是“从”,即“随大流”,缺乏主见,目的不是为了显示自己的与众不同; 攀比心理的实质是“攀”和“比”,目的是炫耀。 (2)对两种心理的态度不同: 从众心理可以“从”,但不能盲从; 攀比是一种不健康的消费心理,必须反对。;4、不能准确区分贷款消费与超前消费;【提醒】 (1)正确理解适度消费的内涵:适度强调的是消费要与国家的经济发展水平和自身的收入水平相适应,既反对铺张浪费,也反对过度节俭,既不超前消费,也不抑制消费。 (2)正确理解勤俭节约、艰苦奋斗:它强调的是反对铺张浪费的精神,而不是一种具体的消费方式。勤俭节约的实质是一种艰苦奋斗、克勤克俭的精神风貌和道德品质，主要是把有限的资金、资源用在发展上。 3)适度消费与勤俭节约、艰苦奋斗二者是完全一致的:适度消费反对的是超前消费,勤俭节约、艰苦奋斗反对的是铺张浪费,二者都不包含限制消费的意思。;;即问原因，为什么;不会减少不平等，错误选项;1、(2014·新课标全国卷Ⅰ)下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民(　　);【解析】选D (1)区分增长率与增长绝对值。增长率下降≠消费量下降。 (2)读出图示背后的信息。奢侈品支出增长率上升,日用品支出增长率下降,说明收入增加、生活水平提高。 ;2、(2014·大纲版全国卷)从国际经验看,当一国的人均国内生产总值达到9 000～10 000美元时,消费偏好和消费结构会发生变化。2013年,我国人均国内生产总值已超过6 700美元,这意味着我国居民(　　) A.食品消费支出占比增加 B.服装消费支出占比增加 C.旅游消费支出占比增加 D.家电维修支出占比增加;3、(2014·江苏单科)有调查表明,我国新