《钢筋混凝土主体结构施工》任务3板的人机料计划编制.ppt

任务3板的人机料计划编制 板的工程量计算 一、教学过程 1.引出任务（新课导入） 2.给定条件 3.分析任务 4.完成任务 5.任务评价 6.任务拓展 二、教学目标 1.知识目标： 能正确陈述套用工程量清单 能熟练说出某标准层板、柱的工程量的计算方法 2.能力目标： 能快速计算某标准层板、柱的工程量 3.态度目标： 培养学生的团队协作精神 培养学生认真做事的态度 1.引出任务（新课导入） 设现浇板厚100mm,保护层厚15mm,钢筋①、③为一组;②、④为一组。 计算规则: 1.同一现浇板中,只要长短向配筋间距相同,不论配筋规格、弯钩形式如何,预算量相同; 2.同一现浇板中,长短向配筋间距不同,不论钢筋规格、弯钩形式如何,其长短向钢筋量可相互转换,仅需乘以系数K(K为间距比值)。现以图l为例计算如下: ①号筋=(7.5一0.03+2x6.25x0.01)x[(4 .5一0.03)干0.15+l」=234(m)… 5.任务评价 学生互相评价、教师评价 6.任务拓展 建筑结构中其它构件的工程量计算 板的劳动量计算 一、教学过程 1.引出任务（新课导入） 2.给定条件 3.分析任务 4.完成任务 5.任务评价 6.任务拓展 二、教学目标 1.知识目标： 能正确陈述套用施工定额 能熟练说出某标准层梁、板、柱劳动量的计算方法 2.能力目标： 能快速计算某标准层梁、板、柱的劳动量 3.态度目标： 培养学生的团队协作精神 培养学生认真做事、细心做事的态度 1.引出任务 由于主体结构施工时，钢筋工、木工相对投入较多。而主体结构施工完成后，钢筋工、木工工作量很小，水电安装工需求量加大。所以应根据各阶段施工需要，各工种劳动力分次投入，且始终处于动态控制中。 2.给定条件 根据工程实际进度，及时调配劳动力 3.分析任务 计算施工过程的劳动量，应根据各施工过程的工程量和现行的施工定额计算 P=Q/S或P=Q*Z P——劳动量 Q——工程量 S——产量定额 Z——时间定额 4.完成任务 根据以上计算公式计算出钢筋工、模板工、混凝土工的劳动量 5.任务评价 学生互相评价、教师评价 6.任务拓展 其它分部分项工程的人员安排 板的机械台班量计算 一、教学过程 1.引出任务（新课导入） 2.给定条件 3.分析任务 4.完成任务 5.任务评价 6.任务拓展 二、教学目标 1.知识目标： 能正确陈述套用施工定额 能熟练说出某标准层梁、板、柱机械台班量的计算法 2.能力目标： 能快速计算某标准层梁、板、柱的机械台班量 3.态度目标： 培养学生的团队协作精神 培养学生认真做事的态度 1.引出任务 由于主体结构施工时，钢筋工、木工相对投入较多。而主体结构施工完成后，钢筋工、木工工作量很小，水电安装工需求量加大。所以应根据各阶段施工需要，施工机具分次投入，且始终处于动态控制中。 2.给定条件 根据工程实际进度，及时调配机械台班量 3.分析任务 计算施工过程的机械台班量，应根据各施工过程的工程量和现行的施工定额计算 P=Q/S或P=Q*Z P——机械台班量 Q——工程量 S——产量定额 Z——时间定额 4.完成任务 根据以上计算公式计算出钢筋工、模板工、混凝土工的机械台班量 5.任务评价 学生互相评价、教师评价 6.任务拓展 其它分部分项工程的机械台班安排 * *