课程设计心得体会_2.docVIP

课程设计心得体会 　　 　　跟别的学生一样，我在新生周里得到一本书，上面有哈佛当年所有课程的开课时间和地?点，包括本科的、研究生的，任你从上千门课里选出本期打算学的4门课。? 　　 哈佛本科4年，至少要学32门课，大概分为：8门“核心课程”、16门专业课、再加上8?门选修课。所谓“核心课程”，是每个学生的必修课，涵盖“外国文化、文学与艺术、历史?研究、道德推理、数量推理、社会分析、科学”等7个领域。每个领域都有数十种课程轮流开设，供学生选择。我读大四的时候，校方为了扩大学生选课的自由度，已将?“核心课程”改为7门。 　　“核心课程”制度是哈佛大学1978年的教研成果，目的是为了进一步完善“通才教育”?。校方认为，本科阶段更重要的不是造就某个特定行业需要的“专才”，而是培养一个完整?的人，不论学生今后往哪个方向发展，都应通过“核心课程”的学习达到这些预定的培养目?标： 　　 能够清楚、有效地进行思考和写作； 　　 对某种专业知识有一定深度的认识； 　　 具备文学和艺术方面的审美能力和理性知识； 　　 能够用历史的方法认识现实问题和人类社会历史的进程； 　　 能够运用现代社会科学的概念和分析方法； 　　 掌握物理学和生物学的计量方法和实验方法； 　　 对道德问题有一定的认识和思考的经验； 　　 有更为广阔的社会经验。 　　 我很喜欢哈佛的“