两位数乘两位数不进位教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 人教版义务教育教科书 ? 数学?三年级下册 4 两位数乘两位数 笔算乘法 第1课时 两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 怀化市欧城小学谢凌云 【教学内容】： 教材第46页例1及“做一做”。 【教材分析】: 本课是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先是不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，重点帮助学生理解笔算的算理，突出各部分积的实际含义。两位数乘两位数的笔算不仅是本单元教学的重点，也是全册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题奠定了基础。因此在计算体系中具有相当重要的地位。 【学情分析】: 三年级学生的形象思维仍占主要地位地位，因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排要注重数学在学生的学习和生活中的应用，以及尊重知识的逻辑基础和学生的现实基础，让他们在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，在合作交流的过程中解决笔算过程中遇到的新问题，探究计算的方法。学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是：①理解算理，理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数是得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。②掌握乘