学习《弟子规》教案设计.doc

学习《弟子规》教案设计 年 级 二年级 授课教师 吴梦宇 授课内容 第 二 章 弟子规 ，第 二 至 七 课 （写出具体课文） 教学目标 1.准确流利地诵读韵文，熟读成诵。 2.了解韵文内容大意。 3.知道如何孝敬父母。 教学重点 准确流利地诵读韵文，熟读成诵。了解韵文内容大意。 教学难点 用所学指导日常行为，知道在生活中如何孝敬父母 课前准备 学生：熟背《弟子规》，能熟练表演《弟子规》吟唱 老师：收集弟子规小故事 教 学 过 程 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 回顾学过的内容，创设情境 出示图片 整体感知 理解古文的含义 联系学习生活，拓展延伸 总结全文 激发继续学习的兴趣，实现教学情境化 揭示课题内容 了解入则孝分为几个部分 明白前两句的意思，知道在家应如何答对父母 学会恭敬。 明白第三、四句的意思，懂得如何 做到孝敬父母，学会关心 明白第五六句的意思 知道不应该做什么样的事，遵守子道 理解 七、八句的意思，知道百事孝为先的道路。 理解第九、十句 明白，作为晚辈在与长辈有矛盾是应该怎么做。 理解最后三句 知道应如何侍奉父母的生老病死。 行礼开课 二、ppt《弟子规》总序，在背景音乐中带领学生舞蹈回顾。 三、ppt图片回顾 （一）待学生背后，解释 （二）ppt相关内容引导齐诵 小结： 《弟子规》首先要求我们要孝顺父母，尊敬兄长。对自己的言行要谨慎约束，对别人要诚实守信。学会爱护身边的每一个人，并亲近有道德修养的人。懂得了这些做人的规范后，就要拿出最大的力量学好文化知识。 一、指导读文，了解内容结构 师总结：古语也说“百善孝为先”一个人如果不知道孝敬父母，那他肯定不会为人，所以我们有着共同的认识就是一定要孝敬父母，那么我们该怎样孝敬父母呢？ 出示课件 “入则孝”全文 文章从六个部分告诉了我们：从小我们在家里，应当如何扮演好一个好的子女。做到孝亲与事亲。 二、明义释理 （一）理解前两句 1．出示图片 老师导行 2、老师相信大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。 那用你最真诚的表演表达你对长辈的恭敬有礼。 3、师总结：勿缓 勿懒 敬听 顺承 ，同学们做的这些都是对父母恭敬的表现。板书恭敬。这样做你就做到了对长辈恭敬有礼貌了。 4、找生到台前表演读文。 请刚才做的特别好了两名同学到前面来给大家展示一下。其他同学再下面跟着做，向他们学习。 理解三四句 出示 三四句 师导行：我们要孝敬父母，那我，们做些什么才叫做孝敬父母呢？首先你要学会关心 板书：关心 讲故事——引入故事——黄香温席， 4、讲解：我们在生活中就要做到冬天让父母身心都感觉暖和，关心是否受寒；夏天的时候让父母觉得清凉。早晨给父母请安，关心父母是不是睡好了。晚上也要问安。关心父母是否一天都过得很健康。出门的时候要告诉父母，回来的时候也要当面告诉父母。平常要有规律，事业上不要有太多的改变，这些都会让父母为你担心的。 讲解： 你做到了这些就做到了关心父母的身心健康了。 诵读 那你能读读这两句话吗？ 视频理解 1、出示 五六句 齐声诵读 2、导行：作为儿女我们应该做很多事，但是也有很多事情是我们不应该去做的，哪些事情是我们不应做的呢？ 解释： 何为子道：子女对父母应遵循的道德规范，我们不能做任何违反子道的事，即使事情很小，物品很小，都会伤害父母的心，这不是一个孝子应该做的。勿以恶小而为之。板书： 勿以恶小而为之 3、故事体会：陶母封鱼 4、老师总结：为了不让父母长辈伤心，我们应该怎么做呢？你能用弟子规里的句子回答老师吗？ 男生更应该不去做这些事：你能大声读吗？ （四） 1、出示 七、 八句： 齐读： 亲所好 力为具 亲所恶 …… 2、导行：所以说，亲人喜欢的事情我们要尽量去做，不喜欢的事情我要谨慎的去改掉。 父母不仅不希望我们做错事情，也担心我们的身体，希望我们身体健康，德行优秀。 3、理解读：出示图片：从这些图片上你就应该能理解这两句话的意思了，所以同学们要做到，齐读 这句话就告诉我们百善孝为先，我们要以父母的喜好，想法为做事情首先参考的准则。这就叫做百善孝为先 板书：百善孝为先， 出示9 到11句 1、 师导读： 在生活中，父母长辈不一定都是理解你的，他们也有会做错事，产生误会的时候，那这时候我们就要知道这几句告诉我们的道理了。 2、理解 师：对于我们的长辈父母。无论是喜欢或不喜欢我们。都是我们得长辈，我都要做一个懂礼貌，守孝道的好孩子。要体谅父母的用心，父母做错了事情的时候我要用温和的话语，诚恳的话语来劝导，如果父母不听，那你也要再次劝导，即使痛哭流涕，受到责打，也要无怨无悔，不能让自己的父母因为做错事而后悔。 用孝感动他