数学北师大版六年级下册《比例的应用》熟悉课教案.docVIP

《比例的应用》熟悉课 六（5）班 林志贤 ●教学内容： 《比例的应用》练习。 ●教学目标： 使学生通过练习巩固比例的应用，提高应用数学知识解决问题的能力，培养数学的应用能力。 ●教学重点难点： 重点：使学生掌握解比例的方法，熟练运用比例的基本性质进行解比例； 难点：用解比例的方法解决实际问题。 ●教学过程： 一、基础回顾。 1、什么叫做比例？ 2.比例的基本性质是指： 3.要解比例，如：求8:2=24:x 中的x，是根据（ ）来求的。 二、判断题。 （1）x:25＝1.2:75，求x的值叫做解比例。 （ ） （2）如果a×6＝b×5，那么a:b＝5:6。 （ ) （3）在a:b=c:d中，b和d是内项。 （ ） 三、解比例。 8 : 2 = 24 : x x9= 四、小组讨论交流。 1.在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差是多少？ 说说你的理由： 2.在一个比例中，两个内项的积是最小的质数，其中一个外项是，另一个外项是多少？ 说说你的理由： 五、应用题。 1.高峰小学在一次美术作品评选中，一等奖和二等奖作品件数的比是1:3，其中二等奖作品有24件，被评为一等奖的作品有多少件？ 2.幸福里小区1号楼的实际高度为45米，它的高度与模型高度的比是500:1。模型的高度是多少厘米？ 六、课堂小结。 通过今天的学习，你有什么收获？ 七、布置作业。 完成练习册《比例的应用》的内容，准备好交流汇报。