光合作用呼吸作用专题.pptxVIP

光合作用和呼吸作用复习;考纲解读： 1、光合作用的概念、反应式。 2、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所 以及色素的有关知识。 3、光合作用的过程（光反应和暗反应） 4、Ｃ3和Ｃ4植物的概念及叶片结构的特点。 5、光能的利用率及提高措施;1771年，英，普里斯特利的实验;普里斯特利的实验;萨克斯的实验; ;鲁宾和卡门的实验;鲁宾和卡门的实验;;叶绿体色素;;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光;二、叶绿体;胡萝卜素;色素的作用 吸收、传递、转化光能;;;;CO2停止 供应;下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳 化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：;条件：;;条件：;;四、光合作用的意义;（1）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源 （3）维持了大气中O2和CO2的相对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接???义。 ;六、提高光合作用的速率;光合作用的总反应式:;CO2 吸 收 量;;;; a—b: b—c: c—d: d—e:;;（1）根据植物的生长规律和需肥规律进行适时适量施肥。 （2）可进行根外施肥。 （3）与豆科植物进行间种和轮作，提高土壤的肥力，使植物获得更多的氮肥。 （4）将植物秸秆尤其是豆科植物的秸秆进行深耕翻压，也是增加土壤肥力的有效措施。; 3 2 1;;O;O;光合作用的实际量;下页;C3植物叶片结构;C3植物和C4植物叶片结构特点;;C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条？;;（04全国）离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ） A、 C3化合物增加、 C5化合物减少 B、 C3化合物增加、 C5化合物减少 C、 C3化合物减少、 C5化合物增加 D、 C3化合物减少、 C5化合物减少;（05全国)右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况下列说法错误的是 ( ) ;◎下图是北方夏季一天中午棉花光合 作用强度变化曲线,正确的是:;一株菠菜和一株苋菜，分别置于大小相同的、密闭的两个钟罩内。每天光照12小时，一星期后，菠菜死亡，苋菜依旧存活。原因是（ ） A、苋菜在夜间的呼吸需氧较少 B、苋菜能够从土壤中得到需要的养料，而菠菜不能 C、苋菜进行光合作用需要的原料少于菠菜 D、苋菜能利用低浓度的二氧化碳进行光合作用而菠菜不能;分析;(2)随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用（以净光合作用为指标)最适温度的变化趋势是怎样的呢？为什么？;;　(2003·江苏)生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理(如图)，这四个处理中，沉入底部的叶片最先浮起的是 ( );　　（2004江苏）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦是产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。;请运用绿色植物新陈代谢知识回答下列问题： ⑴在天气晴朗的早晨，摘取一木本植物的叶片甲，烘干称重为a,黄昏时取同一植株形状大小基本相同的叶片乙，烘干称重为b。那么b一定比a ，原因是 。 ⑵在晴天测得一株植物在一天内吸收水分的量为c，在阴天吸收的量为d。那么，c和d比较，一定是 ，原因是 。;⑶在晴天测得一株植物在一天内吸收矿质元素的量为e，在阴天吸收的量为f。则e和f比较应该是 ，原因是 。 ⑷通过植物对水分和矿质元素吸收情况比较，进一步说明 。;　　（05高考）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，