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《可爱的小猫》学习单
【学习内容】 可爱的小猫 北师版 六年级下册 P56～57
【学习目标】
1．经历将“小猫乐乐”在方格纸上利用“数对”放大的探索过程，通过“填一填”“画一画”等活动，体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法，积累数学活动经验。
2.在活动中体验图形的多种变化，感受在方格纸上利用“数对”进行图形的放大与缩小的趣味性，激发数学兴趣。
【学习过程】
★温故知新★ 你能将表示小猫乐乐轮廓的点的数对填出来吗？
A（ 2, 0 ） B（ 4, 0 ） C（ 6, 2 ） D（ 6, 6 ）
E（ ） F（ ） G（ ） H（ ）
I（ ） J（ ）
★合作探究★
乐乐
天天
晶晶
欢欢
A
(2，0)
(4，0)
(2，0)
(4，0)
B
(4，0)
(8，0)
(4，0)
(8，0)
C
(6，2)
(12，2)
(6，4)
(12，4)
D
(6，6)
(12，6)
(6，12)
(12，12)
E
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
F
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
G
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
H
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
I
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
J
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
1.将表示乐乐、天天轮廓的点的数对相对比，组内说说你有什么发现，根据发现把表格填写完整。
与乐乐比，表示天天轮廓的点的数对是第一个数（ ），第二个数（ ）。
2.独立观察表中表示晶晶、欢欢轮廓的点的数对，把表格填写完整，并与同桌交流。
与（ ）比，表示晶晶轮廓的点的数对是第一个数（ ），第二个数（ ）。
与（ ）比，表示欢欢轮廓的点的数对是第一个数（ ），第二个数（ ）。
★自主学习★ 根据上表，在下面的方格中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。
天天 晶晶 欢欢
★学以致用★ 请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。
温馨提示：
1.有序整理出表示图案中轮廓点的数对；
2.想一想：你想让图案怎样变形；
3.算一算：计算表示图案中轮廓点的数对；
原 图
我的设计
（ ， ）
（ ， ）
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（ ， ）
（ ， ）
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（ ， ）
（ ， ）
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4.画一画：描点，首尾顺次连线画一画；
5.思考：画好的图案与你的设想是否一致？
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