散文幻灯片(上课用).pptVIP

高考散文阅读指导 ;;; 散文就像一座干净的村庄温暖着 焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一 个心灵。 福斯特：假如散文衰亡了，思想也 将同样衰亡，人类相互沟通的最好 道路将因此而切断。 ; 熟悉文体 ; 第二类：写景状物散文 这类散文以描写和议论、抒情为主要表达 手段，描写多是景、物的某一突出特征， 议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。 典型写作思路： 引出写作对象→咏物状景，时空拓展→ 中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然 之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升 华主旨 ; 第三类：说理散文 哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式， 但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代 议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。 典型写作思路： 对现实的事、物有触动（触发点）→类似 事情相近或相反的联想议论（联系点）→点 出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点） ;散文阅读答题技巧 ;一、理清思路，把握结构;表达方式 ; ③叙述人称的技巧： 第一人称：亲切自然，能自由地表达感情。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：不受时空限制。 （以往考查频繁，现在几乎不考） ④议论的技巧。 在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。 ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。 ;二、品味语言，领会意境;1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。?7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 ;表现手法 1、象征，是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。 4、托物言志 5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 ;7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 ;重要句子在文中的作用 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、与下文构成对比； 2、尾句——总结全文，深化主题；升华感情；照应上文，前后呼应，使文章结构首尾圆合；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 3、转承句——承上启下，过渡；承接上文，转换话题；为下文作铺垫，引出下文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 ;三、回答文章主旨（中心思想） ——准确把握文章主题 ;散文阅读方法点拨; 准确解题 ;（一）梳理思路类试题 ; （二）内容要点概括类试题 ;第一种类型：要求概括全文内容要点 ;第二种类型：要求对局部文段进行要点概括 ; （三）表达技巧类试题 ;答题提示： 一要明确回答运用何种表达技巧； 二要揭示作品运用这种表达技巧表达了怎样的内容 三要阐述运用这种表达技巧的表达作用和