初一数学教材分析--一元一次方程.pptVIP

2.教学目标 （1） 使学生理解字母可以表示任何有理数，并初 步了解用字母表示数的意义. （4） 能够正确运用等式的性质和移项法则解一 元一次方程，并养成对方程的解进行检验 （笔算、心算或估算）的习惯，培养严谨、 细致的学习风气和做事负责的精神． （6） 在解决实际问题的过程中，学习多元表示法， 学会从多角度看问题,明确研究问题的过程 是从理解问题的实际意义开始，建立数学模 型，到求解后的解释分析等，从中体验知识 应用的过程，培养应用数学的意识，体会数 学的价值. （1）注重过程，注重渗透数学思想方法 在教学中注意突出“四个过程”： ① 获取知识的思维过程； ② 知识的发生、发展和形成的过程； （2）促进教学方式、学习方式和师生互动方 式的改革 体现“教师的主导作用”和“学生是学习的主体”的观点，创设学生动脑、动手的教学情境. 教材设置了想一想、做一做、议一议栏目及探究性问题等，继续安排计算器及几何画板的应用，希望引导教学方法和学习方式的改变. （3）鼓励合作交流，改变评价方式 教学中引导学生关注生活实际，逐步 形成用数学的意识. 设置了一些开放性的问题